第二册音乐《巧巧手》教学反思

admin

编创扮演课《巧巧手》是小学音乐课改教材第二册《巧巧手》单元中的一节综合课，它综合了本单元中的歌曲、欣赏曲，把学生歌曲到劳动情境中去感受、体验、发明劳动美，将劳动动作提炼成富有节奏感和美感的舞蹈动作，体现艺术来源与生活，更高于生活。让学生体验劳动的愉快，懂得劳动是光荣的，培养学生从小热爱劳动的意识和情感。
本课所体现的教学基本理念：
１、以审美为核心
以感受美——体验美——发明美为主线开展教学
２、以兴趣为动力
创设情境，富有童趣，进行歌舞、游戏
３、师生互动，生生互动，歌曲向全体，发展个性
４、教学方法、手段新颖
情境法、启发引导、演示法、小组讨论法、形体动作法等
多媒体歌曲、录像片段、录音机等
５、评价形式多样
师评（指导）、生评——互评、小组评、集体评　
６、学科综合，体现多元文化
音乐本学科综合，绘画、歌曲、雕刻、剪纸等多元文化
７、合作交流——小组编创扮演，评价