小学2010年春德育工作总结（2009-2010第二学期）

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小学2010年春德育工作总结（2009-2010第二学期）
　　
　　【编者按】德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学全面发展教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。一下是几篇德育工作总结，对于您撰写本学校的总结很有帮助。

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　　【范文一】小学2010年春德育工作总结（2009-2010第二学期）
　　德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：
　　一、撑好一个支点，继续加强队伍建设
　　1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
　　2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
　　二、抓好一条主线，继续坚持常规教育
　　（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
　　（二）德育活动，春风化雨，润物无声
　　（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是小学非常注重的传统教育活动，2010年4月份，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。
　　（2）4月份开展“我爱我祖国”主题中队会；6月1日举行“祖国在我们心中”的六一文艺汇演等活动。
　　（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对校园周边的环境进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

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三、突出一个重点，继续强化养成教育
　　众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为范的内化，树立学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动。
　　四、树好一面旗帜，继续深化文化建设
　　环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。四月份，我校开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。
　　我校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。
　　五、塑造一个亮点，继续深化健康教育
　　6月份，面对我校发生“流行性上呼吸道感染”，学校推出多项举措加强预防“流行性上呼吸道感染”的宣传教育，黄加忠校长利用晨会介绍了预防“流行性感冒”的基本知识、防治要点等宣传教育，并动员全体师生积极行动起来投入这项工作。利用早会与宣传栏对师生们进行了“流行性上呼吸道感染”的宣传教育；各班利用班会课对学生进行预防“流行性上呼吸道感染”教育，以引起全体师生的重视；学校坚持每天对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理，并分发告家长书，让家长配合学校进行有科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园与家庭的卫生安全。
　　如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。我校因条件有限制，对心理健康咨询室的建设也正在向上级申报中。在上级的关心与支持下，让我们一同关爱学生健康的成长。
　　六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面
　　人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，我校坚持定期召开家长会，通过听讲座等形式，丰富家长与学校的联系。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
　　以上是对一学期我校德育工作的回顾，我们做好德育工作的决心将在今后的工作中继续呈现，务实创新，加强德育科研工作，进一步提高我校德育工作实效。
　　XX小学德育处
　　2010年6月28日

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【范文二】小学2010年春德育工作总结（2009-2010第二学期）
　　一年来，我校政教处、少先队在校长室、校党委的正确领导下，深入学习科学发展观，本着“德育为首，育人为本”的指导思想，紧紧围绕“重养成，抓亮点，创特色”的工作思路展开，以活动促发展，充分发挥学校、家庭、社会三位一体的网络教育作用，进一步加强学生的心理品质教育和行为习惯的养成教育，进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力，在队员中深入开展思想道德教育和养成教育，营造良好的育人氛围，加大安全教育和心理健康教育的力度，努力实现德育内容科学化、德育常规制度化、德育活动系列化，德育网络社会化。
　　一、着眼于学生的发展，积极树立“以人为本”的德育理念
　　新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点,积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首。
　　1、“以人为本”，“激励为先”
　　一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。因此，我们在学校的德育工作中，以尊重学生的个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。
　　2、以“实践”作为学校德育工作的生命
　　努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。
　　3、与时俱进，不断创新。在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。
　　二、坚持队伍建设不放松，努力增进管理能力和水平
　　（一）完善一套管理制度
　　“没有规矩，无以成方圆。”学校的各项规章制度是学生进行正常学习和活动的准则。学生按照一定的规章制度进行锻炼，实际上就是进行经常性的道德行为的训练。执行合理的规章制度越严，越有利于学生形成动定型。这是任何高度说服力的语言所不能代替的。我们注意从实际出发，制订了各项规章制度，有班级考核制度、升降国旗制度、红领巾值日值周岗制度、公物保护及赔偿制度、后进生转化表彰制度、优秀学生评选制度等。同时把学生的各类情况装订成册，并加以整理归档。
　　（二）建设一支骨干队伍
　　1．加强班子机构建设。为使德育的各项工作能有序高效的开展，形成多方齐抓的网络体系，我们根据学校的实际需要，建立了系列领导机构，有《环山小学家长学校常务委员会》、《环山小学关心下一代工作领导小组》、《环山小学安全卫生领导小组》、《疾病预防领导小组》、《心理健康工作领导小组》等，并设立了以主管校长为组长，以政教正副主任、大队辅导员、年级组长、校医为成员的德育领导小组。形成了强有力的德育机构。

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2．加强班主任队伍建设
　　班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，是政教处的臂膀，班主任队伍建设在政教处工作中处于极其重要的位置。
　　①本学期，学校实施副班主任自愿任职制度，进一步完善了德育工作网络。进一步细化和实施《班主任工作考核方案》和《日常行为规范达标班、文明班评比办法》，使班主任工作有章可循，以制度考核工作，强化了管理力度，提高了班主任的责任感和积极性。将班主任考核与班主任津贴挂钩，同时作为学期文明班级、优秀班主任评选的重要参据，全体班主任乐于吃苦，奉献岗位，跟班紧、盯生严，不放弃任何一个学生，为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。学校常规管理的面貌在广大班主任齐抓共管下焕然一新。2009年7月，全校6个班级被评为文明班。
　　②召开班主任会议，发现问题及时解决。政教处认真组织好每月一次的班主任工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作的方法。德育组、政教处利用周前会、班主任例会时间对班主任辅导员的德育工作进行了小结，并向全校教师作了检查反馈，指出改正意见，以帮助他们解决在学生德育工作中的方式方法问题。进一步明确工作任务和工作职责，熟悉班主任工作的原则和方法，提高理论指导工作的科学性和工作的可预见性；一年来，共召开了10多次班主任工作会议，会议既解决实际问题，总结前段工作同时又安排部署下步工作，使班主任工作有计划、有目的地进行。
　　③做好班主任、辅导员的培训工作。组织教师在教师周前会、师训活动、外出学习中，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，帮助班主任解决在实际工作中的困难。胡秋平老师多次参加市、县级辅导员培训，并将会议精神向班主任传达；曾三钦、王玲云、夏敏峰、王晓瑜四位老师撰写的班级管理论文选送参加省实验学校论文评比，胡秋平老师被评为浙江省少先队辅导员。
　　3、坚持以科研促发展。
　　德育科研反映出一所学校德育整体层次的高低，我们在课务繁重、创建验收，并抓好常规工作的同时，不忘德育交流和科研。陈光老师的省规课题《小学生团体心理辅导“主题沟通”活动方案设计的研究》、郑玲芳老师的市规课题《小学生同情心培养的实践与研究》、柯环平老师的市规课题《德育契约化模式在小学中年级学生责任感培养中的运用研究》、蔡于芝老师的市规课题《小学低段课外经典读物课例开发的研究》、孔巧芝老师的县规课题《小学低段“自我矮化型学困生”心理辅导个案研究》、王晓瑜老师市规课题《小学城镇“留守儿童”心理辅导的个案研究》、夏敏锋老师的市规课题《小学开展“班级读书会”活动的实践研究》均取得了阶段性的研究成果，以及胡秋平老师的市规课题《以校为本开展环保小课题的研究》已结题，该论文获市三等奖；在校教科周活动中，陈光老师执教的心理辅导课《沟通无极限》，让学生明白在生活和学习中运用沟通可化解矛盾，王晓瑜老师执教的心理辅导课《找朋友》，则让学生在轻松、愉快地氛围中大胆地交友。
　　薛立新校长参加了县关协会议上，并在会上作了学校德育工作的典型发言，受到了在场领导及与会老师的好评。同时承办了县心理健康和班队课的研讨会。
　　这些课题的深入研究与德育经验的及时总结提升以及研究课的深入开展，必将推进我校德育科研工作再上新台阶。

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（二）完善行政值周制，加强学生小干部队伍建设
　　为建立“人人育德”的德育工作观，学校在加强值周力量的基础上，完善值日教师制度，提高值日要求，规范值日行为。在继续实行“值周领导、值日教师、值周学生”为一体的值日制度时，制定了节假日领导值日制度，布置了直观形象的行为规范达标栏，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。
　　学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。学校倡导小班长值日制，让每个学生都有机会参与班级管理，班主任对值日班长的值日进行指导和总结。每一学年，少先队大队部都利用建队节这个契机，精心组织举行了新学年大队委员改选活动，通过民主公正的演讲竞选，选举产生了新一届大队委员，有力地加强了大队部的力量。
　　（三）群策群力，发挥社会、家庭整合优势。
　　1、重视家校的密切联系
　　加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核。学校政教处统计各班级的行为习惯、学习、经济等困难生的名单，以便能督促和帮助班主任进行更有针对性地开展家访活动，使家长能比较深入地了解学校，了解子女在校的学习情况，促进家长与家长们、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
　　2、营造良好的社会教育环境
　　少年儿童的教育离不开社会大环境，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。为了传授教育方法，指导家长开展家庭教育，第十三期家长学校400多名学员顺利结业，并且组织开展了第十四期家长学校。邀请我校在教学及家庭教育方面有独到经验的优秀教作专题讲座，围绕家庭教育的地位与作用、今天我们怎样当家长、培养孩子良好的学习习惯等话题，和家长做了探讨交流，为家长们送去排忧解难的教育方法，也委婉地对有些家长的教育方法敲响了警钟。学校、家庭、社会三结合网络得到进一步的拓展和完善。
　　二、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育。
　　1、深化爱国主义教育
　　继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱”教育。利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和主要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。在“改革开放三十年”之际，学校也隆隆烈烈地开展各项庆祝活动：组织学生参加全国第十六届爱国主义读书教育活动，其中包括网上知识竞赛、讲故事比赛和征文比赛，其中讲故事比赛我校五（8）班黄梦娴和四（5）班林雨晨两位同学分别获得小学组一等奖，组织学生参加县十佳歌咏唱中华、十佳图画绘中华、十佳网页献中华、十佳摄影美中华等，我校积极响应团中央号召，组织学生参加由团县委、县教育局联合举办的“红领巾歌唱党快乐童年大家唱”拉歌活动。在“改革开放三十年”爱国主义读书活动中，我校取得了喜人的成绩：胡秋平老师获市级辅导奖，江剑红老师获县级辅导奖。蔡佳杰、徐铭禧等4名学生分别获全国一、二、三等奖。另有9名学生获市县级奖。我校被评为全国组织优秀奖。在县“我爱我的祖国”讲故事比赛中，我校参赛的两位学生黄希和徐铭禧均获得了一等奖。在廉政文化进校园活动中，我校组织教师参加“我与税收”主题征文比赛。在县教育局、团县委主办的中小学生“创建文明和谐城市”演讲比赛中，我校五（5）班林雨晨同学获得了一等奖。在2009年浙江省体育舞蹈锦标赛上，我校六（3）班高颖姝同学获得了双人少儿11岁A组标准舞冠军；双人少年11岁A组拉丁舞亚军；双人少年13—14岁A组拉丁舞季军。在县2009年暑期“万名青少年学生进村居（社区）社会实践”活动现场绘画比赛中，我校张一格、金雪晴、诸佳昕三位同学荣获二等奖；王薇婷、王晟骅等五位同学获得三等奖。暑假期间，组织80名学生为县运动会献礼；海岛之际，我校又选派16名学生参加“欢乐中国行”开幕式的演出。

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2、狠抓养成教育
　　学校德育工作成效首先体现在学生日常行为习惯和文明行为的养成上。本着“让良好的习惯伴你走向幸福的未来”这一理念，一年来，学校继续狠抓日常行为规范教育工作，以“安全、卫生”为重点，以值周领导、值日教师、值周学生和安全卫生监督员为三级检查机制，采用激励措施调动各班积极性；每天不定时抽查并给予公布，每周进行“达标班、文明班”评比，并在行为规范示范栏上张贴奖旗；在每周一升旗仪式进行表彰，期中进行阶段小结，期末进行总评。本学年，为了迎接创建省绿色校园，市安全文明校园检查及配合县创建省级卫生城市验收，以及重大的节假日，我们先后组织了几次大规模的全校性大扫除活动，做到全员参与，责任到人。洗墙壁、地面、擦门窗、玻璃，清除卫生死角，通过打扫，学校面貌焕然一新，同时又是一次很好的劳动教育和养成卫生好习惯的现身教育。通过全体师生的努力，学生安全卫生意识逐步养成，校园风貌焕然一新，好人好事层出不穷。本学期末，各班根据《环山小学学生单项奖评比方案》对学生进行考核评比，由学生自评、班级集体评、家长评，最后由班主任审核批准，2009年7月，被评为校三好生、校优秀干部的学生达400多人次，16名学生被评为县“三好学生”县“优秀干部”。
　　3、重视日常安全教育
　　①健全组织网络强化责任意识
　　发展经济重教育。教育的发展离不开安全文明的育人环境，对学校来说搞好安全工作意义重大，新学期伊始，我们就根据上级文件精神，结合学校实际，多次召开专项会议和听取教师意见，对创建文明安全校园的重要性进行了认真地学习和领会，并在可操作性上作了充分细致地分析和研究。最后统一了思想，达成了共识。并成立了一个由校长为组长，副校长为副组长，政教正副主任、大队辅导员校医为成员的创建文明安全校园领导小组。学校还聘请了城关派出所领导为法制副校长，形成了校内外学校法制、安全教育立体网络；实行了值周领导、值周教师、值周学生三级值日安全管理网；实施校门口每天上下学行政领导、安全岗教师、保安维持秩序的交通管理模式。学校均与各科室、各年级组签订责任状，并与教师的年度考核、奖励评优等挂钩。学校工作紧紧围绕“稳定压倒一切”和“安全第一，预防为主”的方针，坚持安全工作“谁主管，谁负责”的原则，对上级各部门下达的文件及时传达，大会、小会必讲消防、交通、食品卫生、流感和周边环境整治等学校安全工作的重要性，做到警钟长鸣，未雨绸缪。在重大节日，校级领导坚持带班值日；平时每天安排值周领导巡视学校的教学和校园及周边安全情况。有了健全的组织保障以及校领导和全体员工上下齐心协力，保证了学校教育教学工作正常有序的开展。
　　②重视内部管理共创平安校园
　　加强值班。学校一直每天安排值周领导、值周教师、值日学生进行值日。值日人员除管理好学生的学习、卫生等情况外，还着重维持课间校园的秩序，做到定人定时定岗防止意外事故的发生。学校规定放学时，各班排好路队，由副班主任带出校门。特别是校门口，来往车辆多，危险性较大，由值周领导、值周教师配合交警实地临场指挥。每到放晚学时，在半小时内值周教师清校，督促学生尽快做好值日，按时离校。每学期的节假日或春、秋游等外出活动时，我们集中全校师生，进行专项安全教育，让学生时时提高警惕。暑寒假及节日假期间，全校教师轮流值班，晚上住校，巡视校园，并做好值日记录，如发现问题及时处理。学校还实行了门卫值班巡逻制度和教师夜值班巡逻制度，确保校园安宁。
　　严格登记制度。加强门卫值班工作。本学期，每个校区配备两名保卫人员，专门负责学校的保卫工作，实行来客登记制度，杜绝无关人员进入校内，消除校内安全隐患。并规定学生不准骑自行车上学。确保学生人身安全。
　　加强安全设施工作。学校经常教育学生不玩火、玩水、玩电，对不安全事故隐患经常性检查。每学期，我们根据文件精神，两次对全校的安全设施进行检查、更换，并组织一次消防安全演练。

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加强甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，领导小组下设办公室。，防控办公室明确人员分工和工作职责，制定工作计划，细化防控预案，扎实做好各项防控工作。坚持做好晨午检及疫情分析工作。每日认真填报师生流感疫情汇总表、学生考勤汇总表及晨检日报汇总表，定期通报“校医院发热门诊就医登记及疫情分析”，完善防控工作网络，建立快捷的信息报送机制；购买消毒液、体温计等防控物资，并发放到相关单位，确保满足防控救治工作的需要；加强卫生管理，做好校园公共场所的卫生消毒工作；落实隔离治疗和隔离观察场地，做好相应组织与保障。通过黑板报、主体队会、春雷广播等途径向学生宣传相关知识，编印防控手册《告家长书》及防控宣传单，并邀请县疾控中心专家来我校开展甲流防控知识讲座，组织师生进行甲型H1N1流感防控知识考试；加强与校内外有关单位之间的协调，根据疫严重程度，提出停课安排意见；严格实行早发现早隔离制度，隔离期间，班主任老师一天两个电话，询问病情并做好登记。我校目前防控形势比较平稳，11月，黄强校长代表学校在台州市甲流防控工作会议上作经验介绍。
　　三、坚持活动育人不松懈，点化德育助推器
　　1．调动各方力量，加强心理健康教育
　　我们聘请了老、工、青妇等部门的同志为校外辅导员组成了社区教育网络，负责“学校、家庭、社区”对学生的协调工作，做到了一起磨枪，一块上阵。我们请了团中央“知心姐姐”为全体教师和家长们作心理健康教育专题报告会，3月18日，王晓瑜、陈光老师参加县心理健康教师培训，4月14日，两位老师参加省心理健康C级上岗证面试培训并取得C级上岗证,在玉环县中小学教师心理健康优质课评比中，陈光老师获得一等奖，王晓瑜老师获三等奖。一年来，学校多次选派教师参加省、市、县级心理健康课题研讨会，这些培训大大地提高教师的心理教育水平，从而对问题学生进行心理辅导，消除学生心理上的隐患，排除心理上的障碍，从而使学生健康成长。
　　2．举行新队员入队活动
　　少先队开展了队知识、队礼仪教育，特别是对一年级各班加强了新生入队前的队史队章教育。一年来，大队部利用清明节缅怀烈士功绩的契机以及建队节这个意义重大的日子，组织了400多名学生开展入队仪式，通过立誓及行为规范和理想教育，激发了新队员爱校爱队、争做文明学生的情感。收到了很好的效果。
　　3．开展系列主题教育
　　为了打造书香校园，让学生爱上作文喜欢上写作文，创造师生与成功人士零距离接触的机会，2008年3月25日上午，我校联合新华书店，邀请到了中国当代著名作家、中国文坛传奇人物、中国著名童话大王郑渊洁老师来校讲学，郑老师这次讲学活动以“快乐阅读，让写作充满想像力”为主题，语言诙谐幽默，深入浅出，妙趣横生，最大特点是现身说法，最大程度上激发了学生对写作文的兴趣。在植树节来临之际，开展绿色环保教育，以国旗下讲话、黑板报和春雷广播等形式，发动全体学生都加入环保小卫士的行列中来。
　　当汶川地震周年纪念的时候，我校开展“爱在五月，我们在行动”系列爱的教育，一、二年级开展制作爱心贺卡评比，三至六年级开展以感恩为主题的手抄报评比，在比赛过程中注重全员参与，让每个孩子都有动手的机会，本次比赛共？获奖；与此同时，我校和县邮政局联合开展寄一份包裹、送一份关爱公益捐款活动，据统计寄出的爱心包裹？个。也在5月，我们还开展“独唱、独奏、独舞”比赛，并评出每个项目的十佳和10名优胜奖，该活动，不仅让我们发现了许多新新的苗子，充实了学校的资源库建设，同时也为明年的县“三独”比赛打下基础。
　　为进一步培养学生创新意识和实践能力，大队部通过春雷广播向全校学生发出倡议，在全校范围内开展读书活动，各班建立“红领巾流动书库”，动员全校师生一起加入到创建“书香校园”的活动中来。一年来，学生的各类作品获奖或在各级刊物上发表的多达200余篇。