一年级家长会发言稿（班主任、学科老师、家长代表、学生代表等）

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各位领导、学生家长：
你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

回复1：家长会班主任发言稿一、班级基本情况：
1、本班共有学生33人，其中女生14人，男生19人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的时光，一年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。
2、 成绩情况：
在语、数双科的成绩上，我们有以上的同学表现较好：XX\XX\XX\XX，还有后起之秀：XX\XX\XX\XX等。
上学期在县的统考中，我们的数学科取得了各项评比全县农村校第一的好成绩。
3．存在的一些问题：
⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。
⑵、个别同学学习态度不端正，马马虎虎。
⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。
⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。
这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
二、给家长教育孩子提几点建议：
1、 多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况
2、 多严格，少溺爱。
少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证一定的看书时间。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
进入东山一中，考上好的学校是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持

回复者：匿名 2010-04-02 14:45:36

回复2：家长会班主任发言稿三、作为毕业班家长需要做到“四个一”。
各位家长，再过几个月，你的孩子就要进入到初中学习，这一年是非常关键的。
1、树立一个目标。
这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的中学，能够上什么样的中学，适合上什么样的中学，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。
2、培养一种意识。
毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。他会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。
3、制订一份计划。
有了目标，有了意识，还需要有计划，因为孩子因为年龄小，往往做事缺乏条理性、计划性，提前制订好计划，一步一步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标。
4、形成一种习惯。
这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
下面谈谈我个人的想法：
我的第一想法是：让孩子不留遗憾。
孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。所以，我们也在这方面做了不少的努力。
我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的两个多月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。
所以，我们再次请求大家尽心尽力配合好学校的工作，我们的目的只有一个：为了我们的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，说具体点就是为了孩子顺利毕业，轻松迈进中学。我们的目标是：让孩子拥有“高尚的品德、良好的习惯、满意的成绩”。
四、家长配合学校对孩子进行教育
那么，作为家长在这段时间里，在仅剩的两个多月的时间，我们应该怎样配合学校对学生进行教育呢？下面我想给大家几点建议：
1、及时消除孩子的浮躁情绪
孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课基本结束，很快就要进入全面的复习了，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人” 。
2、加强对孩子课外时间的管理
特别要注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
3、多鼓励 少点指责
假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学些啥呀，就考那么一点分数，以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。
最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长！
再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！

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各位家长来校参加我们的家长会，许多家长还慕名将孩子送到我们学校就读，这是对我们学校的信任和支持，在此先表示感谢！
孩子进入小学学习，是人生道路上的一个重要里程碑，其重要性勿庸置疑。
  
目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是:
1．对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。
2．关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。
3．关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。
  
良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备？作为家长应该做些什么？
一、物质准备
除了必要的文具（如数学的学具、美术用品等），还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理。
二、心理准备
1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪；
特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。
2、要培养孩子坚强的意志  
学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。
一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。
作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志，配合教师学校做好“幻小过渡”工作。
三、态度、习惯准备
目前有许多家长往往只关注分数。其实分数和只是衡量学习情况的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。
因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。
1、培养深厚的学习兴趣：兴趣是最好的老师。保护孩子的好奇心，提供好书、鼓励阅读，教给基本的学习方法，采用具体、生动、形象或游戏的方式，提供展示学习效果的机会等等，激发孩子的学习兴趣。
引导孩子爱学校，也是一种方法。对孩子讲述上学是一件很愉快事，唤起孩子求学的热情。开学当天，热情地陪伴孩子到校，欣赏校园景色，并告诉他这是学习新生活的开始，会十分有趣，只要肯动脑筋，付出努力，每天会有进步。我们学校在读书台旁，自古就是一个读书学习的好地方，环境是全省乃至全国最好的，随着扩建工程的实施，今后我们学校在这方面会更具特色和优势。这些都培养孩子学习兴趣的教育资源。
2、培养孩子主动积极、努力上进
让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。
3、培养孩子认真细心的习惯　
如让孩子做业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展非常有益。
4、培养孩子专心听讲的习惯
　　小学的学习内容多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。小学的每个班的人数有五十多个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。
5、培养自主自立的习惯
带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识。逐渐让孩子自己准备好所有学习用品，并教会他整理书包。（帮助孩子扫地）
6、培养交往合作的习惯
要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。
7、遵守规范的习惯
家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有：不迟到、专心听讲，积极思考，发言响亮等。
四、品德教育准备
1、严格要求
全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。
要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；
l在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。
2、以身作则
家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。
3、协调关系
需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是50多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们学校的教师，家长素质高、社会对教师的期望很高，家长社会和学校对他们的要求也很高。在安排教师的时候，我们也十分重视，一年级的任课教师都是骨干教师，他们的责任心强，教学水平高。但在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题向他们咨询，同各任课教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。
我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给即将成为小学生的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。

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尊敬的各位家长：

　　大家好!

　　很高兴因为孩子，我们走到了一起。我是一年级(×)班的班主任，我姓×。你们的孩子进入小学已经快两个月了，今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下这一周里孩子们在学校的一些表现，也希望家长们能进一步配合教师，做好一些工作，加强家长和学校之间的联系。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我也希望，从这个出发点出发，我们的学生会取得更大的成绩。接下来，我想从以下几个方面来和大家做一个交流。

　　任班主任几年来，我深切感受到了：一个良好的养成习惯是多么的重要。如果从小孩子的养成习惯，没有培养好，那么，到大了再纠正是很难、很难。但是，在坐的家长还有百分之百的希望，去把孩子培养好。因为，他们是一年级，是养成教育的一个起点。一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色。所以，要想使这张白纸，将来成为一最美丽的图画，你就必须从现在开始认真去勾画每一笔。所以，现在一年级学生的养成教育是重中之中。真的，我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。

　　孩子从幼儿园做游戏为主变为入学后的学习为主，这是一个很大的转折。所以，在刚刚入校的时候，就出现了以下几种情况：如：上课铃响了，不知道回教室。有时，我还得去操场上喊他们回来，他们才恋恋不舍的回来。回到教室也是地上爬的，桌子上爬的，地上跪的，说话的。你们就难以想象场面是多么的热闹。让人仿佛进入了赶集的集市一样。上课中有学生注意力不集中。说话、作小动作，甚至还有的学生上课自己就站起来，想干什么干什么。(讲课举例)

　　下面我想就这个方面来谈谈我的看法。

　　1) 思想上要继续引导孩子。

　　作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。 “小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。

　　2)行为要继续辅导孩子

　　日常行为方面家长应配合做好以下教育

　　(1)孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母(来去要打招呼);教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。

　　(2)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

　　(3)孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全;放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。

　　(5)孩子的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食进校园。

　　尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作， “三忌”：

　　(1)忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替(背书包，拿水杯)，要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力;此中要做好老人的工作

　　(2)忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。

　　(3)忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级决然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。

　　我们现在的一年级6个班是平均分配的，应该说整体情况相差不大。我们班共有54名学生，在这段日子的接触中，我很高兴，看到了小朋友身上一些可喜的表现，比如说上课发言积极的有：……等，还有的同学胆子比较小，很少举手，但是每节课都坐得非常端正，听得很认真的有：……等，还有像……等一开始几天表现得不够专注，但现在已经很好的适应了小学生活。当然，由于个体的差异，还有几个小朋友还不能很好地适应过来，自控能力特别差，上课小动作非常多，有时一支铅笔一块橡皮也会玩上半节课，这让老师和家长都很伤脑筋。有的家长认为自己孩子得了“多动症”，要去医院检查，我觉得这倒没有必要，最主要的是坚持让孩子养成一个良好的习惯。

　　对于一年级的学生来说，成绩固然重要，而好习惯的养成却是“重中之重”。当然，最主要的还是学习习惯的培养，包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。那么，家长该从哪里入手培养孩子的学习习惯呢?有的父母见孩子学习松懈，成绩不够理想，拼音不会拼时，便十分焦急，经常埋怨批评甚至惩罚。这样做是十分错误的。要知道，学习习惯的养成是有一个过程的，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：

　　1.按时到校上课，不迟到，不过早到校，有病有事及时请假，做一个守时的人。

　　2.认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。

　　3.爱护学习用品，使用后立即整理好，不丢失。

　　4.主动获取知识，多读，多听，多看，多想，多做。

　　5.能根据课表整理书包，做好第二天上课的准备。

　　作息时间

　　(1)早上要训练孩子按时上学(7：10以后7：50以前到校)

　　(2)中午按时回家(中午11：00放学，下午12：30到校，)

　　(3)下午放学时间：下午只两节课是3：30放学;

　　这里有几点想说明一下：①来接小孩的家长不要来得太早或太迟，太早，会浪费你们的时间;太迟，小孩会不耐烦，而且，学校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往，小孩跑来跑去也不太安全。②只要天不下雨，来接小孩的家长请在校门口等待。如果大家都在教室外面看，学生的心就散了，课也听不好，路队也排不好，容易乱糟糟一片。所以，请家长在外面等，我会把学生带到外面来。

　　学习

　　1、是抓作业，要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位，看看它回家后先干什么，不过有的家长认为它还小，大些了就好点了，如果家长这样认为它就只会害了他，让他养成了不好的习惯。俗话说江山易改，本性难移。

　　2、学生做作业时，是不是边做作业，边看电视，这样既互爱眼睛，又影响作业的质量，如果你的孩子是这样做的，那她的作业要么错的很多，要么乱七八糟，因为心无二用，所以孩子做作业要么把电视关掉，要么在书房做。

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3、家长每天查看孩子作业是否认真，有时有课外作业时，还需要念题，家长必须给她念一题，做一题，你给她把题目念了，别着急给他把答案连忙说出来，要让他自己边想边做，这样才能提高她的成绩，在这里我想做点特别的说明，家长在一年级必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业关注的不多，因为一年级还认不到多少字，家长必须给她念题，她才做的倒，他做了后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并在书上或本子上签字证明;

　　4、 抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，在语文课上，每次写字我都要求学生做到“三个一”，就是一尺一拳一寸。家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品

　　5、放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习;

　　6、是抓能力。主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。比如说，家长经常让孩子识字，认招牌等等(下面还会讲到)，回到家中建议家长和孩子一起识字、看书，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力会大大增强，另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。(我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础)

　　7、在平时生活中注意多多识字和相互交流。

　　第三方面：关于教材介绍和家庭辅导

　　我们一年级使用的教材是根据《新课程标准》编写的全新的教材，新教材实施已经整整6年了，实践证明，新课程下的学生更聪明，新课程下的家长更难当。怎样用新的理念来指导、帮助孩子提高学习，促进其综合素质的全面提高，这是我们迫切需要解决的问题。在如何帮助孩子学习语文这个问题上，我想提几点建议，希望能得到你的理解、支持和帮助。

　　拼音教学

　　现在我们正在教拼音，这是重点也是难点。有很多家长想我们已经在外面学了拼音是不成问题的，其实外面的教学和学校的的还是有区别的，这阶段让孩子听录音就是读拼音，家长签名。但是我检查时没有几个同学能按时完成，这样下去问题是很严重的。应该教一课巩固一课，读不出的家长要多辅导。不会教的或没时间教的家长，可以买个录音机或复读机让孩子跟着磁带练习。所以一年级的学生是最辛苦的，请家长做好监督工作，到二年级会轻松一点。

　　(1)让孩子在多看报纸、课外读物中识字。

　　《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。为落实这一指导思想，目标从阅读的数量着手。要求“养成学生读书看报的习惯，广泛阅读各种类型的读物”。我在班级中也办了一个“图书角”，让孩子们把家里的课外书拿来放在一起，资源共享。早上、中午都可以看一看。家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。这几天教学下来，我发现……等小朋友认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，特别是……，黑板报上的字也写得非常漂亮，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。

　　(2)让孩子在生活中识字。

　　生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字;家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等;去逛超市，认一认物品名称;走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。

　　生活习惯

　　①注意卫生，每位学生都带好纸巾、口杯(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名);以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。

　　②培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。(现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解)。

　　③父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。

　　(4)支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力;(孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的)。

　　(5) 在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子在家不乱零花钱，懂得节约。

　　⑤体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，

　　安全

　　A 上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。

　　小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法，比如放学最好和小伙伴结伴而行;在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址，不要陌生人东西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。

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B在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。。

　　最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，有电脑的可以在QQ上聊天，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家!

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各位敬爱的家长：

下午好！

今天非常荣幸的站在这里代表龙子湖第二小学的全体学生发言。在此表示对各位家长的敬意，你们辛苦了！

在上一学期，我在学校教师的悉心教导下，思想上有了很大进步，学习上更加自觉勤奋。在学校广播站的引领下，我们的作文水平提高迅速。在各次活动中，我校许多同学获奖。上一学期，我知道我们获得了许多荣誉：四年级同学徐*英语比赛区级第二名；徐**、刘**等同学在龙子湖中心校举行的歌咏比赛中获二等奖；徐**、徐**同学在龙子湖中心校举行的计算机大赛中获得优秀奖；体育比赛名列龙子湖办事处第一名，刘**、陈**等同学获区级证书；徐**、徐**、徐**等同学在作文大赛中获奖……这些成绩证明了我们的进步，证明了老师对我们的辛勤付出。

我很爱很爱我们的龙子湖第二小学，很爱很爱我们的班集体。我爱我们的学校是因为我们的学校干净整洁，同学团结友爱，老师以身作则；我爱我们的班集体是因为我们的班纪严明，同学友好互助，老师严格要求。我们的成长离不开学校老师的培养和同学的帮助。在这样的大家庭中生活，我很幸福。

爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们的成长更离不开你们的严格要求。如果学校教育是一片沃土的话，那你们的教育就是一汪清泉——清澈圣洁。所以，当我们任性不听话的时候，你们不要再娇惯我们。这样会害了我们。我们的高尚人格的形成，我们的良好习惯的养成，都需要你们的正确引导。只有这样，我们才会全面发展。不要把自己的责任全部推卸给我的学校和老师。爸爸妈妈、爷爷奶奶，你们也要承担起教育我们的责任。

同学们，在党的关怀下，在学校老师的培养下，在父母的关爱下，我们没有理由再懒惰下去，再对自己不负责任下去。因为，我们肩上担负的是国家的重任。让我们树立远大理想，为祖国的腾飞，为学校的名誉，为家人的幸福，为自己的成功而努力奋斗吧！

再次感谢爸爸妈妈爷爷奶奶能在百忙之中抽出身来坐到这里，共同思考，共同倾听，共同探讨关于我们未来发展的问题。谢谢！

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这是一位一年级老师的家长会报告（精彩）­

家长会发言稿 ­

尊敬的各位家长： ­

    你们好！我姓黄。首先非常感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今晚的家长会，让我有机会和你们一起共同探讨有关孩子的教育问题。这既是对孩子的关心，也是对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。希望以此加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子的在校以及在家的表现情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量。 ­

    今晚我讲的主题是：好习惯，好人生。 ­

一、班级的总体情况： ­

    我们班共有学生54人，其中男生28人，女生26人。主要课程设置：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活、信息。我是本班的班主任，语文和数学的教学工作由我承担。钟老师是副班主任，不担任本班的课程，主要负责班上的生活工作。英语课程在一、二年级只是要求会读和背诵一些相关的课程，不作书面上的具体要求，所以没有书面的作业，也不会有书面上的考试。 ­

二、一年级学生的特点。（电教3） ­

    孩子进入小学学习阶段，这是人生的一个转折点。现在的一年级新生有几个特点：一是年纪偏小，以前都是七岁入学，现在提前到了六岁，所以很多差几个月的或者五岁半左右的宝宝都提前进入了小学。二是都是独生子女，宝贝得很，也娇气得很，日常生活中不太会照顾自己。三是基本上都读过幼儿园，有一定的知识基础。四是性格开朗，活泼可爱，都非常有个性。 ­

    孩子们升读一年级，心情紧张，家长们的表现也各有不同，有的不以为然，有的忧心忡忡，有的非常关心却不知道从何入手。其实这是因为家长对小学的教学工作还不熟悉的缘故。因此，我们觉得有必要尽快召开家长会，让家长们多了解学校，以便更好地配合我们开展教学工作。 ­

    孩子从幼儿园来到一个陌生的环境，小学老师的教学方式和幼儿园老师有着较大的差别，家长应该稳定孩子的情绪，使他们尽快融入小学的校园生活。许多家长都对我说：“老师，我的孩子在幼儿园里是很棒的，幼儿园的老师都很喜欢他，表扬他很聪明，一学就会。”其实，现在的孩子都很聪明！除了那些天生有问题的，每个孩子都很聪明！那么，差别在哪里？为什么经过一段时间的小学学习以后，有的孩子名列前茅，越学越好，有的孩子却渐渐落后了呢？差别就在于是否养成了良好的学习习惯。幼儿园里，许多事情都是老师帮助孩子完成的，但是小学，所有的事情基本上是要求孩子独立完成，因此，养成好习惯非常重要。一个养成好的学习习惯的孩子，上课认真听讲，下课开心玩耍，不明白的大胆提问，做作业的时候专心致志。一个没有养成好的学习习惯的孩子，上课不听课，下课玩得不尽兴，不明白的不敢问，做作业的时候东张西望，一边做一边看电视。一段时间以后，两个孩子的差别就很明显了。小学是九年义务教育的起步，一年级是基础。好的开始是成功的一半。养成良好的学习习惯是成功的关键。 ­

    什么是习惯？习惯的定义是什么？书上说，“习惯”是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式，它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射，这种条件反射是在重复出现而有规律的刺激下形成的，并且在大脑中建立了稳固的神经系联系，只要在接触相同的刺激，就会自然地出现相同的反映，所以说它是条件反射长期积累、反复强化的产物。从心理机智上看，它是一种需要，一旦形成习惯，就会变成人的一种需要，如果不这样做，就会感到很别扭。因而它具有相对的稳定性，具有自动化的作用，它不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，这就是我们平常说的“习惯成自然”，是一种省时、省力的自然动作。例如孩子早晨刷牙，如果是家长提醒他才去刷，这种刷牙只能叫行为，不叫习惯；如果孩子起床后连想都没想，自动地拿起牙刷去刷牙，假如不刷他就感到嘴里特别别扭，这种刷牙就叫习惯了。 ­

三、介绍一年级教材。 ­

    我先说说语文：1、一年级的语文，第一学期，拼音是重点。现在很多人都重视英语教育了，却往往忽视了拼音。其实拼音在很多重要的场合尤其是重要的考试中，都占有一席之地。（电教出示相关试卷）而且拼音的学习，也仅仅是这个学期，将来的学习中都很少再能够系统地进行学习了。幼儿园里教的基本上是单韵母和声母的读法，这是最简单而基本的，并不能表示这就把拼音都学会了，其实拼音包括的内容和知识点很广泛，是一个难点。（结合书本讲）（说明：家长会上来不及讲解，拼音部分着重的就是拼音！字词仅仅要求会认，不要求会写。儿歌只是辅助学习拼音，增强孩子学习的兴趣，所以不需过分强调。）有些孩子常常觉得自己在幼儿园里已经学过了，所以上课的时候常常不听课，使得一些重要的知识没有听进去，这样不但成绩跟不上，而且还养成了不听课的坏习惯，对将来中高年级的学习会造成影响。（怎样检测对拼音的掌握程度？——随便抽取学过的某个字词都能注音。）有家长曾经问我：“孩子的前鼻韵母和后鼻韵母分不清楚，有什么好办法？”我告诉她：“没有。由于南北语音的差异，除非长期生活在北京，拼音只能靠多读和多记，别无他法。”2、古诗。几乎所有的考试都会考古诗，因此必须重视古诗的学习。孩童时期的记忆力非常好，应该多读，多记，多背，多默写古诗。3、课外读物，增强阅读能力。睡前阅读很重要。 ­

    数学方面，一年级第一学期，基本上孩子们都学过了，所以孩子们都非常有信心，非常喜欢数学。但是我所要求的是，不仅仅要看计算出来的结果是否对或者错，而是要看计算的过程，并且最好能说出来你为什么要这么计算，计算过程运用了什么原理，你还能运用怎样的方法去计算等等问题。因为现在的这套教材，数学知识的跳跃性非常大，难度加深的速度比较快。所以千万不要忽视对数学的学习，特别是要养成好的学习习惯。数学课上一定要认真听讲，如果一节课没有听好，课后是无论花多少时间去补课都是很难补回来的，因为老师很难系统地再跟你讲一遍数学的原理。数学知识就像一条铁链，一环扣一环，其中只要有一环断了，就很难再连接起来。而且一旦孩子的成绩下跌厉害，孩子对学数学的信心也会受到影响，也许他就会害怕学数学，讨厌学数学，最后是学不好数学了。 ­

四、 时间流程。 ­

    早读的时间与重要性。早上最好在7：45分之前到达学校早读，要求回到学校，马上拿出书出来开展早读。 ­

    学校时间安排： ­

8：00至8：15早操或者晨会。 ­

8：15至8：30吃早餐。 ­

8：40至11：50是四节正课。 ­

11：50至12：15吃午餐。 ­

12：20至13：45午休。 ­

14：00至15：40是两节正课。 ­

15：40至16：00坐校车或者非托管的学生放学。 ­

16：00至17：00托管学生自习。 ­

17：00至17：30托管的学生放学。 ­

    重要说明：睡前绝对不能看电视。可以选择背课文，背古诗，看故事书，读英语单词，听录音或者纯音乐。 ­

    通过流程，我们可以知道，学生在校的大部分时间是花在课堂上的。上课时，要求学生专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不插嘴、不做小动作、发言先举手、不随便离开座位。怎样才算认真听了课，家长可从这些方面进行检查：孩子回家能否轻松地完成作业，以及作业的正确率；家长可根据上的课，提一些问题，看看孩子的反馈如何；孩子能否将课文读通；家长还可查一下孩子的书上是否有乱涂的画，乱写的字。建议家长每个星期最少向老师了解一次孩子的在校情况，尤其是平常都是老人家来接送的或者是坐校车的学生。如果确实工作太忙，每个月也要最少和老师沟通一次。有的家长说：“孩子还小呢，让他多玩几年吧，等大了，自然就会了。”也有的家长说：“要让他有个快乐的童年，不应该给太多的压力给他，他想玩就让他玩吧。”其实，孩子就像一棵小树苗，小的时候没有管理好，长歪了就很难扭转了。而且人生是一步一个台阶，你只有站到了某个高度，你才能有机会站上更高点。但是，我们也不需要过分的紧张，有的家长说：“孩子不小了，别人家的孩子都已经学会几样东西了，我们也不能落后，我们也要读兴趣班。”其实，现在的孩子学业任务已经够重了，从星期一到星期五，他们学习得已经比较累了，所以不要额外地再给他们增加负担。如果想让他们多学些东西，可以选择在暑假或者寒假的时候，可以根据孩子的兴趣爱好，或者所处的敏感期来适当地培养孩子的特长。 ­

l    国内外近半个世纪有关研究表明： ­

l   6个月是婴儿学习咀嚼关键期； ­

l    8个月是分辨大小、多少的关键期； ­

l    2至3岁是学习口头语言第一个的关键期； ­

l    2岁半至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期； ­

l    3岁是计算能力发展的关键期（指数数儿和点数儿、按要求取物品及说出个数等）； ­

l    3至5岁是音乐才能发展的关键期（拉提琴3岁开始、弹钢琴5岁开始）； ­

l    4至5岁是学习书面语言的关键期； ­

l    3至8岁是学习外国语的关键期； ­

l    3岁是培养独立性的关键期； ­

l    4岁以前是形成形象视觉发展的关键期； ­

l    5岁至6岁是掌握词汇的关键期； ­

l    9至10岁是孩子行为由注重后果过渡到注重动机的关键期； ­

l    幼儿阶段是观察力发展的关键期； ­

l    小学1、2年级是学习习惯培养的关键期； ­

l    小学3、4年级是纪律分化的关键期； ­

l    小学3、4年级，初二、高二是逻辑思维发展的关键期； ­

l    小学阶段是记忆力发展的关键期，是记忆的黄金时代； ­

l    初中阶段是意义记忆的关键期。 ­

五、 需要家长配合的方面。 ­

    第一重要问题是让孩子完成当天的作业。重要性：消化当天的知识。让孩子每天记载好作业要求，督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。 ­

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    作业纪录本的作用。说明为什么要买规范的：可以让学生和家长清晰地了解作业记录的格式。 ­

    文具类的安排。 ­

1、书包（深色耐脏） ­

2、铅笔盒（越单一的越好，怕分散上课注意力） ­

3、铅笔：笔盒内放了5至10枝已经削好的备用，并为每枝铅笔标上了姓名贴。不允许使用自动铅笔。 ­

4、橡皮（选择无造形的小橡皮，体积小实用的） ­

5、尺子（15CM左右的直尺） ­

6、削笔器不允许带到学校，怕浪费时间上课就削笔去了。 ­

7、包书皮、书套。 ­

8、图画本一本、彩色卡纸、圆头剪刀、水彩笔12-18色一盒，油画棒25色一盒、不干胶一支。美术课用。（具体看美术老师的安排。） ­

9、拼音本备上几本放在书包中备用。作业本的使用，格式：分清字母和音节。字母折8个格子写，音节折4个格子写。 ­

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    做作业的要求：一年级学生做作业，需要家长主要抓他们做作业的习惯。学校有托管制度，孩子的作业能在这时候完成，不参加的同学，一般语数两门课的作业时间，不超过半小时。孩子做作业，第一要注意他们的写字姿势；第二，要规定他在一定的时间内做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，不能以各种理由随意走动，这样，孩子是很容易分心的，长久下去，就会养成作业拖拉、效率很低的坏习惯。必须专心致志。有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。孩子做作业，不仅要求正确率高，还要求字写得端正，簿面整洁。做完后，要每题读三遍，以检查作业质量。有的家长见孩子做作业太慢，错误率高或不会检查，就忙着帮孩子忙，这样非但帮不了孩子，还会养成孩子依赖大人的坏习惯及马虎大意的毛病。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业肯定也很拖拉。　　 ­

    检查作业的要求：孩子自己检查以后，家长再对照作业记录本检查。 ­

复习内容： ­

语文、1、拼音生字词、古诗（读书） ­

      2、阅读（多看课外书）通常不多读书的人语文水平难提高。建议多买一些注音故事书，方便孩子自己阅读。 ­

      3、家长可以通过听写等方式帮助孩子即时复习，在一个单元之后也可以安排复习的时间，但不要过多，避免让孩子产生厌恶情绪。­

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数学、1、回家多复习当天所学的内容 ­

     2、多做练习，尤其要求计算准确。­

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     由于学校订的辅导练习较少，学生的题型接触面也少，家长可以适当地增加一些练习，让孩子得到提高。（选资料要谨慎）­

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六、生活细节 ­

（一）服装和学习用品的整理 ­

必须从严、从小、从细节做起： ­

1、校服尺寸改好，做好记号。（学生经常自己丢了都不知道）。星期一、三、五穿运动服，星期二、四穿西服。鞋子最好穿运动鞋。不允许穿背心，拖鞋回校。 ­

2、运动型水壶一只。（耐摔型，最好标上名字） ­

3、纸巾。（很重要） ­

4、刚入学的孩子，由于识字不多，入学2～3周内，家长可帮他理好书包，提醒他第二天需要带的物品。3周以后，家长可站一旁引导孩子如何理书包，例如：教孩子将第二天要用的课本理在一起，作业本子放在另一边。分档归类，剪刀、胶水、短绳之类，可放在书包侧袋中，以免弄脏其它书本。一个半月后，家长可完全放手让孩子自己做。有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低，对孩子不放心，一见孩子理不好书包，或理书包动作太慢，就索性代劳。久而久之，常由家长包办一切的孩子，易显得毫无主见，时时处处都要依赖家长。因而，可家长可从旁指导，避免出现漏书、漏作业的现象。 ­

5、一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字，对于一些无法直接书写名字的文具用品，可把名字写在小张纸上，再用胶纸贴好。家长要让孩子从思想上自觉地爱惜学习用品，自发地管好学习用品。为避免孩子上课时开小差，家长不要让孩子把玩具及易分散注意力的学习用品，比如漫画书、游戏卡带至学校。 ­

（二）学校伙食和强调营养。不要让孩子带零食回校，如果确实担心孩子会饿，可以选择牛奶或者面包之类耐饱的食品回校，让孩子适当的时候可以补充。 ­

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（三）保护视力 ­

1、执笔法与姿势。 ­

2、保护视力的重要性。提倡做眼保健操，配合饮用枸杞猪肝汤，对预防近视或者是改善视力很有效，但要持之以恒。 ­

3、座位的安排。一般两个月换一次座位。 ­

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（四）家里要求 ­

1、作息时间：九点半之前睡觉。 ­

2、建议不看电视和打机（提供一个清静的学习环境）。一张床，一张书桌，一个书柜，一盏台灯，一部录音机。强调：你要求你的孩子要爱学习，多看书，那么你也不妨作下来，和孩子一道，安静地看书，如果你做不到在书桌前坐半个小时，那么你有如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？所以，凡是要求孩子做到的，家长必须首先做到。有的家长说：“那不是很麻烦，每天晚上陪他学习，那我不是没得打麻将？”是的，为了孩子的学习前途，最少要陪三年。 ­

3、控制零用钱，减少不必要的麻烦。 ­

4、多点沟通，及时掌握思想动向。我个人认为小学阶段，一二年级强制要求的成分可以稍微多些，规范孩子的言行。三四年级的孩子稍微可以商量一下，因为他们已经懂得一定的道理，很容易就明白自己的言行将带来怎样的后果，五六年级的孩子需要技巧，因为现在的孩子成熟早，感情上相对比较脆弱。其实家长的工作都忙，但是孩子在身边的时间也是很少的，真正相处的时间也就是小学的这么几年，等到孩子大了，或者将来到外面读书了，相处的机会也就不多了。所以更应该多些时间和孩子沟通，和他们交流感情。总的来说，孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。如第一次借同学东西不还，第一次撒谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一次放学后不及时回家……对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐心说服引导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。 ­

5、尽量让孩子多说，说出他们心中的感受。 ­

6、与老师保持联系，联系的方法多样化。作业记录本，短信，电话，电子邮件，QQ等。家长也要把电话号码告诉老师，尤其是电话号码发生改变时，一定要及时告诉老师，以备发生特殊情况时可以及时通知家长。并且不要在孩子的面前随意发表对老师的负面评价。 ­

7、积极参加班内劳动，在老师指导下做好值日。在家要主动帮助父母干些力所能及的家务。谦让、有礼孝敬老人，学会感恩。 ­

8、减少带孩子参加不必要的应酬，多带孩子参加有意义的活动，增加写作素材。家长的行为习惯是会影响孩子的，有的家长在孩子面前不注意自己的行为，打麻将、打牌、粗口、谈论洗脚按摩、饮食娱乐等活动。现代教育，除了学习还应该注重气质的培养。 ­

9、强调安全的重要性，发生任何情况一定要跟老师说。 ­

接送安全。 ­

课间安全：墙角，攀爬阳台，教室里追逐，阳台上奔跑，铅笔、剪刀等文具，恐吓惊吓，勒索，电源开关，上下楼梯。 ­

交通安全。 ­

饮食安全。不要买零食。 ­

身体不适。 ­

女孩子安全。 ­

注意性取向：有个别男生希望成为女生，而有个别女生却希望成为男生。 ­

10、 其他问题 ­

A、有的家长问：“书包太重，能否不带书？”一些书可以放在学校抽屉里，语文和数学是肯定有作业的，所以必须和作业记录本、作业本一起拿回家。 ­

B、“假期是否能疯玩？”尽量不要。否则孩子好不容易形成的学习的好习惯会被抛之脑后，建议可以参加兴趣班。比如：象棋、围棋、（开发思维）书法、画画（静心）跆拳道（锻炼身体）兵乓球（开发左右脑）舞蹈（修炼体型、培养气质）等。­

C、关于成绩，不要随便给孩子下定义。如果家长因为孩子某次成绩考的不好，就随便给孩子冠上“成绩差”的头衔，那么将严重打击孩子的自信心。如果连家长都对孩子的学习没有信心，孩子又怎么可能会学好呢。 ­

D、打预防针、户口本复印件、相片 ­

E、托管学生的接送时间：17：00至17：30之间，不要过早也不要太晚，如有特殊情况，请向老师说明。可以带课外书看，最好是注音的故事书。 ­

10、对坐校车家长的要求：这部分孩子回家早，更需要家长的大力配合，否则孩子每天下午都在看电视中度过，每天的学习时间都比别人少两三个小时，结果可想而知

总之，注意孩子生活上的每一个细节，让孩子健康成长。家庭教育只有与学校教育同步，才能形成有效的合力，促进学生良好习惯的养成。只有在学校和家庭的共同协作下，才会在孩子人生的初期就培养起他们各种好习惯。 ­

    以上是我的一些看法，各位家长在教育孩子方面一定也有不少的心得，我非常希望在今后的工作中能够和大家交流，让我学习到更多的教育方法，不断改进自己的工作，也希望大家能对我的工作给予支持和提出宝贵的意见，谢谢大家。 ­