高中新材料作文“蜗牛与梦想”写作指导含优秀范文4篇

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【点拨】

巧用对比,揭示了懦弱与卑怯是梦想的最大敌人,呼吁人们不要向命运低头,勇往直前。

写作角度四:反弹琵琶说悲剧

应该理解,必须理解。人类最高尚的目的就是:理解一切。

——莫兰黛

○构思导引○
个人的悲剧往往就是社会的悲剧。因为一个人的梦想乃至创新精神可能会被故步自封、墨守成规的世俗舆论销蚀、扼杀。小蜗牛的悲剧让我们有更多的理由呼吁社会对新思想、新事物的萌芽与发展尽可能地多一些宽容、鼓励与支持。所以,写作时,不必人云亦云,谴责可怜的蜗牛;可以站在小蜗牛的立场上,反弹琵琶,批评落后、愚昧的世俗观念的破坏性。

○素材超市○

1. 对一件东西不了解,而下判断,是不科学的;对一个人不了解而下判断,既不科学也不道德。

——罗素

2. 无知是智慧的黑夜,没有月亮,没有星星的黑夜。

——赛西罗

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【佳作示例四】

蜗牛之死

我是一只蜗牛。

作为一只蜗牛,我时常感到羞耻。几乎所有的生物都可以对我们不屑一顾。就连卑微的蚂蚁也时常在我们面前炫耀它们的速度——那虽不值一提却也足以让我们望尘莫及的速度。世间没有一句对我们的赞语。

更可悲的是,我们的世界也存在着所谓的“学校”与“教育”。在这里,我们学着怎样苟延残喘地生存,怎样乞得大自然的一点施舍,怎样在所谓安全的角落里枉自蹉跎。

我开始讨厌这样的生活。我向往苍鹰眼中高大壮丽的泰山,我向往海燕眼中波浪滔天的大海。我决定去寻找它们!

地理老师知道了,急匆匆地赶来,语重心长地告诉我,这两个地方都离我们九万九千九百九十九千米。数学老师不停地摁着计算器,帮我算出如果一刻不停地爬行要3000多年才能到达。生物老师忧心忡忡地告诉我,蜗牛的天敌无数,可能我还未走上几步就已成为天敌的腹中之物。历史老师郑重地对我说,从没有一只蜗牛可以到达千米以外的地方……

请原谅我退缩了,我只是一只普通的蜗牛。我不能在了解到这事实后依然坚持走自己的路。我很矛盾,一方面我明白我不该如此碌碌无为地走过一生;另一方面我又深知自己的软弱与无能。我就在理想与现实的矛盾中惶惶不可终日。

我爬上蓬蒿杆的顶端,极目远眺却无法看到山岳那边的风景。我开始明白作为一只蜗牛有着这样荒唐的想法注定只是一个悲剧。

我选择了死亡,只是为了结束这场悲剧。

可我想不到的是,蚂蚁学校的校长带着他的学生们来看我的尸体,只是为了把我作为一个好高骛远的反面教材来教育他的学生。

我更想不到的是,在那一群叫做“人”的动物笔下,我被批判成了不切实际、盲目追求或者言甚于行、不求实践的懦弱者。

可是,我只是一只蜗牛而已!

悲剧还在继续……

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【点拨】

故事新编,替小蜗牛表达出了其说不清道不明的无奈和屈辱——蜗牛的不幸,是蜗牛学校压制梦想而制造的悲哀。借此影射社会,构思新颖。