班主任工作经验交流会发言稿范文

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各位班主任同仁：
　　大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充沛发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
　　1、 要有一颗爱心。
　　“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自身以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表示形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意平安了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和保护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
　　作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓励、教育他们，不时与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自身做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。和时地掌握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
　　2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
　　班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自身的行为，在工作中要求学生做到的，自身首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意平安，不注意平安其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自身的家长是如何关心自身生长的，告诉他们，家长挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，家长在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报家长。

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3、 完善班级管理。
　　班主任必需善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，安排教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才干比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必需具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自身管理自身。这样不只班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各布置人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后和时总结，褒扬先进，指出缺乏。我发现班上有些成果好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
　　4、 善于挖掘学生身上的闪光点
　　人都喜欢被褒扬。优等生需要褒扬，学困生更需要褒扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表示，假如你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和家长也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员布置同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都和时地给予褒扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的褒扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自身当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，假如能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。

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（接上）
　5、 要有一颗平常心，要会自得其乐。
　　做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在假如是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自身的教育教学收到较好的效果。
　　总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才干把工作做到学生的心里去。

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　　班主任工作经验交流会发言稿2
　　各位领导、老师：
　　大家下午好！今天，要我代表机电工程系做班主任工作经验交流、问题研讨，我感到有点诚惶诚恐，因为机电系有比我做的更好的辅导员、班主任，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任。我的发言谈不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生在德智体美等方面都得到充沛发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
　　一、班级管理：从严管理，强化学生团队意识，使班级富有凝聚力
　　机电系原有100人，后因韦林刚从军，现有99人。从入学开始的第一天起，给学生的第一个思想认识便是我们都是担当责任的成年人，是一个团队，是一个“永不停电的机电，勇往直前的六连”。这一点，从学院组织的“迎中秋、庆国庆晚会”、院篮球赛、院运动会中获得的成果可以得到验证。“迎中秋、庆国庆晚会”获得三等奖，院篮球赛亚军、院运动会中获得男子团体第三，拔河竞赛第二。
　　班风、学风建设方面：做到了六个字“跟紧班，紧跟班”。系领导、辅导员、班主任，我们大家从新生入学开始，便尽量与学生多接触，从升国旗到上课前检查学生的到课情况，从晚自习到陪同学生深夜看病，尽量去控制学生违纪情况的发生，尽量去融入学生的生活，做到发现问题和时解决问题。从入学到现在，机电系学生没有发生严重违反纪律的事，学生的行为习惯大有改变，良好的班风、学风日渐形成，如在12月份，系团总支组织了一次计算机一级知识竞赛，提高了学生学习计算机一级知识的积极性和备赛的紧迫性，亦加强了复习知识点的针对性，同时，大局部机电一体化专业学生做到每天都到311上晚自习或到机房进行机试训练。
　　班团干队伍建设方面：作为班主任，要做的工作多而繁杂，怎样才干比较轻松而出色地做好班主任工作呢？这就要求班主任必需具有一定的组织管理学生的能力，注意培养班级的骨干力量，让学生自身管理自身。在日常管理工作中，我系辅导员，班主任都注意培养班干部的组织能力，知人善用，在放手的同时亦做到“掌握结果，掌控过程”。各班的一般事务都由班长负责，学习上由学习委员、纪律委员和课代表一起负责，其他各班委均各司其职。同时，利用网络建立班级QQ群，班长为连长，团支书为政委，班主任为老兵，做到实时沟通。对于做得对的，做得好的，辅导员、班主任对其进行褒扬，对于做得不够好的，都会耐心进行引导。如今，一个良好的班干部团队已经形成。
　　班级制度建设方面：俗语云：“无以规矩，不成方圆”、“家有家规，国有国法”，班级也有班规。机电系虽是一个新成立的系，但亦是全院最先拥有系徽的一个系。对于班级制度上亦有完善的管理制度，制定了班级《学习管理制度》，并张贴上墙。
　　二、学生管理：关爱学生，培养学生自强意识
　　作为班主任，除了关心学生的学，还要关心学生的生活和思想动态，在精神上给予他们鼓励和支持。
　　在实际工作中，我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室检查学生到课情况，提醒学生增减衣服，不定时走访学生宿舍等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们和时与他们谈心，鼓励、协助他们自立自强，目前我系学生已有两家勤工俭学的店铺。对于那些违反了纪律的学生，我们做到和时处置，并动之以情，晓之以理，让他们首先认识错误，改正错误，然后在今后的学习、生活中不能再犯同样的错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在学校里面犯错误，但踏出校门就不能犯同样的错误”。对于就读一个当时校内没有任何实训室的机电系的疑虑，我们做到感情留人，外出实训教书育人留人和实力留人。在加强师资力量建设的同时，在院领导和相关部门的大力支持下，顺利完成《机械制图实训室》和《CAD/CAM实训室》，目前《钳工实训室》仪器设备已全部到位，正在进行电缆铺设工作。通过这些工作，既掌握了学生的思想动态，取得了他们的信任，加强了他们的社会责任心和对学院的认同感。
　　三、自身建设：正人先正己
　　班主任是全班学生的组织者和教育者。在学生面前班主任是一面镜子、一本书。因此，要规范学生的行为首先要规范自身的行为，要求学生做到的首先自身要做到。比方每周升国旗时，我们辅导员、班主任都能提前到场。这样，我们的学生亦会按时到。这方面，我系多次得到了学工处的肯定与褒扬。除此之外，班主任亦课任教师，要想教学生一滴水，自身必需得先有一桶水。在加强自身修养的同时，我们亦注重提升我们的专业知识水平，积极向生产一线的工作人员学习。努力将我们的学生培养为“下得去，用得上，留得住，能发展”，贴近市场的职业技能型人才。
　　总之，作为辅导员、班主任，我们不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于学生的健康生长。正如魏院长所说，班主任就必需要“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。这是合格班主任，胜利教师的评定规范，亦是我们机电系辅导员，全体班主任的追求。最后，感谢学院领导、各位同仁对我系各项工作的支持，谢谢大家！
　　

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班主任工作经验交流会发言稿3
　　
　　有人说，世界上最怕"认真"二字，实质上世界上最怕"用心"二字，干任何工作,只要用心,差不多都能事半功倍，达到预期效果。就一个班级的管理而言，我用心做了以下几件事，说给大家共勉。
　　一，用心确定班级发展目标
　　当你接到一个新班的时候，学生最为关心的是，这位新班主任将带我们向何处去，举什么旗，走什么路，有没有一套管理方法，过去所带的班级如何，有没有我原来七年级的班主任水平高，班主任是否可以信赖，是否可以依靠，这些问题是每位班主任刚接班时学生议论最多的话题，有的就是嘴上不说，心里也在暗想，（就像社会上对新一届政府的议论一样）八四像八年级其他兄弟班级一样，来自原来七年级的六个班，每班分来六七个人，就在开学第一天的见面会上，我高度赞扬了七年级六个班的班主任和任课老师，当然我也实事求是地介绍了八年级的各位班主任和任课教师，恰如其分的介绍了我自身，有名有姓的介绍了我曾教过的学生，主要讲我教的学生原来上学时的发展变化。第二天的晚自习，我召开了“八四是我家，咱要热爱它”的主题班会，大会确定了班级的发展目标是：创立一流班风，营建浓厚学风，打造自身的特色，最终要有一半学生考入明年的宏志班或实验班。并认真分析了由一半学生考上宏志班或实验班的可能性，主题班会开的群情激昂，精神丰满，人人发言表态，个个书写计划书，决心书，为后期各项工作的开展奠定了基础。
　　二，用心筹建班干部队伍
　　班干部素质的高低是班风学风好坏的充沛条件，班主任的正确引导是班风学风好坏的必要条件，在筹建班干部队伍的过程中，我用心考虑了以下几个问题：1，继续使用老班干，因为他们有经验。2，补充新班干，让非班干的学生有攀头，有进取心。3，适时调整班干部，做到能者上。4，重点用好大班长，纪律委员，卫生委员和体育委员和课代表，有时我连学习委员都认为不那么重要。因为只要大班长，纪律，体育，卫生委员和课代表的工作一上去，其它工作就迎刃而解了。我非常重视课代表，语数外三科的课代表都是班长和副班长兼任的，到目前为止，班干部改选两次。大班长，体育卫生纪律三位班干部都以高票连任，也有一名学生干部引咎辞职。
　　三，用心观察每一位学生的日常表示
　　班级发展目标，规章制度确定后，就要正确引导班干部开展各项工作，在这一过程中，我始终是认真观察着每一位学生的具体表示，主要目的是既不能让班干部特殊化，又不能让每位学生掉队。我曾严肃处置过一个班干吃零食的问题，又坚持每天找三位学生谈心，谈心时我是特别用心的，心中准备不好谈话的内容，时间，地点，方式，我是不与学生谈心的，没有准备的谈心是徒劳，过不到咱们想要的目的的。用心观察每位学生的表示可以把非正常现象消灭在萌芽状态起到防微杜渐的作用。
　　四，用心参与集体的活动
　　集体活动都是有目的的，是培养学生集体观念，充沛发挥有特长学生的最好机会，例如，学校组织的“歌唱祖国”红歌大赛，我们的指挥领唱，插入的朗读都是精心挑出来的高手，整个学练的过程，在我用心的组织下，积极性特高表示出一个班集体的凝聚力，战斗力。由于种种大原因效果不班理想，学生装有点情绪，第二天晚自习我和时用心召开了‘贵在参与”的主题班会，从“过程”上大力褒扬了同学们的参与精神，把失败的理由推到当时话筒接触不良影响了同学们的发挥，伴奏与合唱不同步影响了同学们的精彩表示，把学生装从低沉的情绪中位了回来。这就是我信奉的马主任的一句话“活动之后要有总结”尤其是活动效果不理想时一定要总结。
　　五用心鼓励学生
　　人非草木，人人有情。一句鼓励的话可以让学生改掉一个小毛病，可以让学生更加尊敬老师，可以让学生更加热爱班集体可以让学生更加喜欢你的学科，尤其是一个学生犯了错误受到老师批评之后更应和时抓住时机进行鼓励/这更能让学生找回自信。八四李雅静外表上是一个非常顺从老师批评的学生，但他小毛病特多，内心世界相当复杂，挨老师批评的机会比较多，但他也善于表示，每每做点好事的时候，我们都会不失时机的鼓励他，他家长离异自身就缺乏温暖。目前自信心较前大大增强，破罐破摔现象改掉不少。我认为鼓励应注意两点：①用心抓住机会②千万不要让学生感到忽悠他，我信奉丁一老师在去年教师会的一句话：忽悠之后，你不要让学生感觉到你在骗他。我也信奉褚岩老师的一句话：忽悠学生千万注意战略。
　　六用心协调好与各科老师的关系
　　学生一天的时间，除去在梦中，大局部都在一节一节的课堂上度过。因此，一个班主任，要想在管理班级时稍微轻松一些，就要保证学生在一节一节的课堂上不出问题，而要实现这一点，就要使各科老师在班中享有较高的威望。
　　我趁机就会夸：”孙均老师能歌善舞，具有国务委员刘延东的水平；乔银铃老师严厉与关爱，具有福建省委书记孙春兰的风范；褚岩老师的多才多艺，具有联合国秘书长潘基文的组织能力；梁涛老师长相虽黑，而课教的挺熟，具有奥巴马的气质；刘思同老师虽然年轻，但他的课堂微笑非常绚烂；杨高明老师的语言和形象，幽默自然，具有杨洁篪的风度
　　七用心做好控流工作
　　我认为做好以上几点就为控流工作打下了好的基础，然而有几个关键环节要注意学生流失的可发性：
　　①开学初，我和乔银玲老师负责八四的军训工作时基本动作做不好，军训时走神精力不集中那么上课时就会出现坐姿不正，上课走神，不说管得严受不了，而以其它借口想转学，八四新生张一博就是典型一例，再如焦丁丁原来学习基础不好是事实，我们军训发现精力很难集中，后来在课堂精力不集中表示特明显，走神东张西望，像这样的学生慢慢脱离集体，赶不上集体步伐导致流失。
　　②考试后，一次大型的考试后有一局部家长特别关心小朋友的成果，他们只要求成果而不求其它，一旦出现小朋友名次倒退，家长意见开始出现，这时要做好与家长的耐心沟通，尽量把原因找准，语言要委婉，话语要和气，措施要得当，方法要灵活。最好的方法不要把理由都找在小朋友身上，否则流失的可能性非常大。我还以刚才谈到的焦丁丁为例，“假如你到八年级成果还是这个样，你们姊妹三人我也供应不起，我就不让你上了。”这是焦丁丁母亲的原话。我当时听了这话我有一种不好的预感，我把这话传给了语数外老师，语数外三位老师也付出好多，找她谈心主她树立信心，给她补课，但成果总上不去。最终的结果不出所料。

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　　③放假前。放假前是谣言四起，学生装思想动摇最为厉害的时期，去年的马赛就是一个典型的例子，他给一个学生说下学期到一中去上，我知道后，我给他爸通电话证实，确无此事，我又艺术地让他爸把2000元学费提前一月交上。这个时候我感到控流工作是最为关键的。一定要用心，用心听学生的声音，用心看学生的表示，用心与家长交流，确保学生不流失。
　　领导们，老师们，面对八四班取得的成果是大家一起努力的结果，面对八四存在的问题，我毫不回避，我会努力改进。
　　

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　　 班主任工作经验交流会发言稿
　　尊敬的各位领导，各位同仁们：
　　大家好！
　　很高兴今天能和大家坐在一起交流班主任工作经验，说是交流，实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。我知道在座的都是在班级管理工作中很有经验的班主任。虽然我当班主任也有好几年时间了，但是，经验谈不上，在好多方面还存在许多的困惑。现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出珍贵的意见和建议，我们一起研讨，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。
　　一、在学生心目中树立班主任良好的形象。
　　要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作则，讲话文明，课堂上不随意辱骂学生。尽力尊重每一个学生，即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。还有要公平公正的对待每一个学生，不论是学习优秀的学生还是学困生，我们都应该给予一个老师应该给予学生的爱，其实有时学困生更需要我们的关爱，他们长期生活在被歧视，自卑的阴影里，缺乏自信，有时就干脆破罐子破摔。所以我们应该更多的关注他们的内心需求，哪怕是一个鼓励的眼神，一句温柔的话语，都可能使学生从你那获得力量和信心。改变他以后的学习态度，能让他更加的尊敬老师。特别是到了高年级，班主任管理难度主要就在这些学困生方面，因为他们的不被重视，甚至长期被歧视，可能让他们自暴自弃，而且会影响，带坏其他学生。所以多给这局部学生关注，让他们感受到老师的关爱。即使学习成果差也让他们享受公平的待遇。
　　二、组建一个强有力的班干部团队，尽力协助树立班干部威信。
　　有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他们能够协助减轻班主任的好多中作负担。所以我们在选择班干部的时候一定要慎重，选择那些能力强，学习好，行为习惯好，在学生中口碑较好的学生做为班干部。其次要在工作中不时的给这些班干部教会一些工作方法，教他们怎样管理学生，怎样与其他学生融洽相处。一旦，发现其他学生对班长有不尊行为，要和时做好学生的思想工作。让其他学生认识到班长是为全班学生在工作，他们牺牲掉自身好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他学生站在班干部的立场上，尽力理解班干部。还有发现班干部有什么做的不好的地方，尽力私下里找他们谈，做他们的思想工作，尽力维护班干部在班级中的形象。让他们能和其他同学融洽的相处着是最关键的。
　　记得我们班有这样一个例子：一次，两个班长哭着给我诉苦，说他们不想当班长了，班上几个调皮的学生经常和班长顶嘴。好多学生管理他们时都有程度不等的现象。知道这个情况后，我意识到问题的严重性，班长没方法管理全班学生怎么行呢？这工作怎么搞呢？我找了带头的一个，也是情节比较严重的，我和他谈了好长时间，最后要求他给班长公开道歉。最后他写好道歉信，在班上流着泪很诚实的给两位班长道歉，完了，全班同学都被他的态度感动了，热烈的给他鼓掌，我在班上给他们分析了班长工作的辛苦，以和班长工作对全班同学的重要性。在我的感召下，曾经顶过嘴的学生都主动向班长道歉，几乎是全班同学，最后全班哭成了一大片。那是一堂有着深刻教育意义的课，从那以后在没有人反映过，而且同学们都比以前自觉多了。直至现在好多同学写难忘的事都会写到这件事，也许这是他们永生难忘的一堂课。
　　三、做好学生的思想教育工作。
　　我们的教育不只仅是教给学生知识，更重要的是教育他们怎样做人。抓住每件小事，培养他们老实、善良、正直的品格。特别是高年级学生，更应该注重和他们情感的交流，因为他们已经有了一定的思想和主见，有时我们对某些事情的处置不当，可能造成他们的逆反心理，给以后的工作带来困难。所以尽力要耐心的，心平气静的晓之以理动之以情，让他们觉得你并不是一味的批评他，而是更多的在关心他，这样你的教育才更容易被接受。
　　四、多开展一些班级活动。增强班级凝聚力。
　　我们现在的学生课业负担重，学校向老师要成果，老师向学生要成果。所以好多时候学生就是单调的写作业，填资料。他们最盼望的就是班里能经常举行一些别具一格的活动，在活动中，愉悦了他们的身心，丰富了他们的生活，增加了他们的知识，还可以增进师生的感情，增加学生们的互相了解，增强班级的凝聚力，何乐而不为呢？我们班主任有好多是语文老师，比方在班上开展一些诗歌散文朗诵竞赛，成语接龙赛，演讲竞赛，或者歌咏竞赛等等，都是最受学生们欢迎的了。对此，我深有体会以。不论哪种内容的竞赛，都可以在娱乐中学习，学习中娱乐，每一次活动他们或多或少的有收获。前段时间，我们班利用班会举行了一次歌曲扮演。前两周小朋友们就利用课间和课余时间开始学习歌曲了，都想到时露一手。到那天，气氛是高潮迭起，首先他们就要求我先唱。我也只能率先垂范了，这一唱，感染了他们，也让他们放开了胆子。看着他们那么高兴，下课还哼个不停，还三个一伙，五个一群坐在一起练歌。感觉他们的课余生活这样布置不是挺好的吗？总比在学校追赶打架好多了。所以有时班级的一些活动还可以培养小朋友们健康的兴趣喜好。
　　当然，不同的年龄段，不同的年级管理方式也不同。以上只是我个人的一些拙见，有好多也是我意识到了，但在工作中贯彻的也不是很到位，只是在这里提出来，希望能起到抛砖引玉的作用。说的不合理的地方还请大家多提珍贵意见，大家共勉。再次感谢大家！