三类学生如何智取中考(心理专家指导)

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　　一
　　
　　成果优秀、排名靠前的考生，已经掌握了知识。在最后阶段，就是要坚持一个良好、积极、稳定的心态，防止受到一些事件的干扰，争取考出最好成果。
　　
　　教育心理专家游函建议，这类考生的家长可以在考前带小朋友到所填报的志愿学校去转一转、看一看，让小朋友感受一下高中校的氛围。
　　
　　二
　　
　　中等生一般都有单薄科目，而且成果发挥不太稳定，有时考试发挥得好，但下一次就可能成果不理想。不稳定的发挥让这类考生心里惴惴不安，到了最后复习阶段，很容易影响他们的自信心。
　　
　　一位中考过来人建议，考前这段时间，中等生要学会做“加法”，这是一种很好的心理调适方法。比方，每做一道有掌握的题时，就会暗暗高兴，鼓励自身，即便是没有把一道题全部做对，也要看到自身在题目中得分的局部，不时树立信心。此外，教育心理专家杨友爱认为，此类考生还要借鉴“木桶理论”，在现阶段找到自身最单薄的科目，就像“木桶理论”中那块儿最短的木头。此类考生假如能找到关键的弱项并有针对性地复习，还是有较大提升空间的。
　　
　　对于这类考生，家长要降低期望值，不要给小朋友树立达不到的目标。就像树上的苹果，考生跳起脚来能够着的就尽力去够，但对实在摘不到的，也要切合实际舍弃。游函认为，这段时间，家长的陪伴和督促也很重要。家长在家陪伴小朋友复习，可以让他们在心理上得到一种支持，但是一定不要给小朋友太多压力，要做到少说多做，掌握好方式方法。

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　　三
　　
　　对于基础较差、排名靠后的考生来说，最重要的是把以前的错题纠正过来，能改多少就改多少。考生要给自身心理暗示，不要做横向比较，而要一点一点地不时逾越自身，每天改正一些错题就是不时逾越、不时进步的表示，只要每天都尽力了就是好样的。
　　
　　同时，家长不要在这个时候给小朋友泄气、泼冷水，要从心理上接受小朋友现有的学习状态和水平，并且注意给小朋友营造良好、和谐的家庭环境，防止分散考生精力。家长还可以和小朋友一起商定一个都能接受的目标，适当做出取舍，让小朋友觉得家长是和自身并肩作战的。