早期教育与小朋友的一生

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　　人们都知道，庄稼要打好底肥才干获得丰收，高楼要打好基础才干坚实耐用，歌唱家必需练好嗓子唱的歌才好听，舞蹈家非得有基本功跳起舞来才好看，如此等等。这也就是说，大家都知道无论要做成某件事，打好基础是最重要的。然而，让人遗憾的是，要做胜利的人，必需要有良好的早期教育，这是人们最应该知道的，却有很多家长对此不甚了了。在大多数情况下，家长们不真正懂得小朋友所接受的早期教育对其一生的重要性，或者不明白怎样做好小朋友的早期教育。
　　造成这种状况的客观原因，主要是对儿童早期教育的研究和普和做得不够，致使广大家长对人的生理生长变化过程、对小朋友大脑阶段性发育的基本科学常识、对小朋友幼年期家庭教育的重要性和方式方法等方面，都缺乏应有的认知。人们不论做什么工作都需要有岗前培训，而最重要莫过于做家长的这一工作，却没有进行必要的培训。只要到了婚龄，一对男女相互认可后，就可以结合在一起做夫妻，然后顺理成章地生下小朋友来做家长。在法律上，他们是合法的家长;但在素质上，他们往往未必是合格的家长。
　　一般家长对幼年时期的小朋友有几个误区：一是觉得小宝贝多么可爱，把婴幼儿当成玩具，只顾着给小朋友吃得好好的、打扮得漂漂亮亮的，然后心满意足地抱着小朋友到处现“宝”;二是认为小朋友这么小，啥也不懂，只要给他吃饱穿暖、身体健康就好了，长大了再教育;三是误以为家长的责任就是把小朋友养好，以后应该是老师把小朋友教好;还有的家长是很想把小朋友从小教育好，但用的是家庭应试教育的错误方法，从小就逼着小朋友死记硬背、到处培优，甚至训呵斥骂、棍棒相加，让小朋友觉得苦不堪言，渐渐地厌学，进而走向逆反。
　　古人云：“子不教，父之过。”这句话人人耳熟能详，但这个“过”到底是什么?家长的过错在哪里?应该怎么改这个“过”?却是使众多家长们普遍感到头痛的难题。特别是现在的中国不再允许多子女家庭，面对唯一的小朋友，家长们更是百般呵护、千般疼爱、万般期望。可是，其结果却经常与主观愿望相反，好象是付得越多，得到的回报越少。在小朋友小的时候是爱得要死，小朋友长大了却“恨”得要命。家长们纷纷哀叹自身是“拿钱买错”，还不知道为什么会是这样，也不知道怎样解决这个他们最想解决的问题。
　　因此，普和科学的儿童早期教育法、推广如何做家长的家庭教育学，成为社会的当务之急。
　　要做好这一点，首先必需掌握儿童的生长规律，了解婴、幼儿大脑发育的科学知识，方能有针对性地引导小朋友健康生长。借助现代高科技手段，通过多年的观察透视、实践分析，科学家们对婴儿大脑的研究取得了不少新的效果，破除了过去的陈腐之见，揭开了鲜为人知的人类生理秘密。他们发现，经过大自然的长期优胜劣汰，人类为了生存，在十月怀胎中便具备了为适应外部环境、向环境学习的特质，其中包括多数的大脑细胞。但是，这些大脑细胞要在婴儿出生后的生长过程中，逐步连接起来才干互通信息。那么，小朋友从小的生活环境和家庭所给予的引导方法就起着决定性的作用。
　　研究早已证明，人类的记忆功能是由大脑中的“海马”负责的。虽然，小朋友一般要到五、六岁时，大脑中的“海马”才臻于完善，其实，小朋友出生不久，“海马”就开始发挥一定的作用了。这就是为什么幼儿虽然不会说话，却能记住家长的音容笑貌而“会”认“生”。因为小脑袋里主管视觉和听觉的皮质，也是属于最早发育的区域之一，并在婴儿三个月大的时候就可以达到最高的水平。在出生后的六到八个月，婴儿大脑里主管语言区域的“突触”数量就能逐步达到峰值，便可以从多种语言中觉察出基本声音来。在这一期间，假如小朋友的生长环境过于单一，到了一岁左右时，就可能失去此技能。
　　通过脑电图的扫描，发现婴儿从第九个月起，其气质的差别就已经在大脑的活动中显示出来。日后小朋友是否开朗或羞怯，这个时候就可以作出一定的判断了。尽管参与情绪控制和高层次推理的皮质局部直到小朋友15岁时，仍然处于发育之中。但是，幼儿在一岁大小时，这局部皮质的发育已经达到高峰期了。
　　小朋友到一岁半大的时候，不再只是用表情传达情感，而是开始以行动表达情感了。可是，很多初为家长的家长们非但不理解，还觉得小宝贝幼稚可笑，不当回事儿，未能加以和时的正确引导，往往在此阶段错过了早期情感教育的良机，以至于尔后遗患无穷。
　　常言道：好的开头是胜利的一半。我们还应该警惕地认识到：坏的开头是失败的一半。假如不理解儿童早期素质教育的重要性，或未能掌握好对小朋友进行早期家庭教育的科学方法，位居人类最重要职位---为人家长的家长们，是难以给自身的小朋友一个良好的开头的，是会贻误小朋友一生的快乐幸福的。此即为：“子不教，父之过”也。
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　　有鉴于此，当今社会应该和时地广泛开展家长学的教育，用以协助即将为人家长的年轻夫妇学习如何做合格的家长。已经为人家长的家长也需要和时地加强学习，以改进自身目前的家庭教育方法，此所谓“亡羊补牢，为时未晚”。只有提高了家长们的自身素质，他们才可以对小朋友进行言传身教，并主要以身教引导小朋友学会做人。
　　当家长们懂得了从婴幼儿、少儿，直到青少年、成人的整个生长过程的科学道理，学会相应的教育方式方法，他们便能有意识地带领小朋友一步步地健康生长。到那时，广大的中国家长们不再只是“望子成龙”、“望女成凤”，而是能科学地“教子成龙”、“教女成凤”。神州大地将会是遍地“龙”“凤”，一片大好风光。
　
（实习编辑：吕瑞琼）