苏教版第七册（四年级上册）美术全册教学设计

admin

　　课题八：奇怪的梦
　　教学目标：
　　1、引导学生在叙述梦境、表示梦境的过程中，了解梦是实际生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。
　　2、通过启发回忆和想像，诱导学生用美术语言来表达自身的“梦中故事”，挖掘发明的潜能，抒发自身的情感。
　　3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。
　　教学准备：绘画工具，图片。
　　教学重点：引导学生回忆和梳理自身的梦境，进行大胆奇特的想像、幻想和发明。
　　教学难点：如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图，来表达自身的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感。
　　教学过程：
　　一、引入新课。
　　创设梦的情境，让学生从图片加上音乐和自身的幻想进入梦境。
　　二、回忆表述梦。
　　讨论：你曾经做过哪些奇怪的梦，它给你留下了怎样的印象？
　　表述：把你梦中最精彩的片段说给同学们听。
　　三、欣赏作品。
　　欣赏大师和同学的作品，加深学生对梦的独特的感受，并引导他们进一步了解范作的表示手法。主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论。
　　四、构思创作。
　　1、梦的构图。
　　2、梦的色彩。
　　五、学生绘画。
　　用创新的思维，画出最奇异的梦吧。教师相机指导。
　　六、课堂小结。
　　学生作业点评。结合学生自身的讲述的创作意图。
　　

admin

　　课题九：迷人的游乐场
　　教学目标：
　　1、培养学生的观察能力和掌握事物特征的能力，学会观察各种娱乐设施，掌握各种娱乐设施的外形特征。
　　2、培养学生热爱集体，热爱生活的思想感情，学会融入到集体的环境中，学会与他人相处。
　　3、巩固各种绘画的方法，学会用适当的绘画方法来表示物体。
　　教学准备：绘画工具，图片。
　　教学重点：表示游乐声景色和活动的氛围。
　　教学难点：各种娱乐设施和人物的表示
　　教学过程：
　　一、引入新课。
　　1、播放游乐场的录像。
　　2、你去过游乐场吗。那儿有哪些娱乐设施？哪些娱乐是你感兴趣的？
　　二、教学新课。
　　1、分小组讨论。
　　谈谈自身在游乐场哪些最深刻，最难忘的一件事。
　　2、描述游乐场。
　　激发表示力。
　　3、用笔来表示游乐场的场景。
　　三、学生各自创作，教师行间指导。
　　四、作业讲评，安排下节课的准备工作。
　　

admin

　　课题十：下雨喽
　　教学目标：
　　1、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
　　2、利用色彩、粗细、节奏不同的点、线，以和细小的形状，大胆、发明性的表示不同的雨，和雨中情景。
　　3、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
　　教学准备：准备一些雨中的视频、图片，绘画工具等。
　　教学重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情，友情以和人与自然的关系。
　　教学难点：发明性的表示不同的雨，表达自身的不同感受。
　　教学过程：
　　一、引入新课。
　　1、音乐声中，播放下雨的场景。
　　让学生回忆下雨时情景。
　　2、引导学生用手的动作来表示不同的雨。
　　3、学生讨论。
　　二、教学新课。
　　1、可以用哪些细小的形状来表示不同的雨？
　　2、用语言或动作来扮演人或动物在雨中的不同的感受、表示和情绪。
　　三、情感互动。
　　1、分小组扮演雨中的即景。
　　2、欣赏教材上的作品，对作品的形式，师生一起进行分析。
　　3、作业要求。
　　四、学生作业，教师指导。
　　五、作业讲评。
　　自评、互评、师点评相结合。
　　

admin

　　课题十一：近大远小
　　教学目标：
　　1、通过直接观察比较以和回忆往日的生活经验，能够概括出同样大小的物体会显现出近大远小的现象，从而理解透视的规律。
　　2、鼓励学生运用近大远小的规律，绘画或拼贴一幅表示物体的前后或上下的关系的作品。
　　3、在理解近大远小的这一透视规律的基础上能够欣赏并评价美术作品。
　　教学准备：课前收集一些有明显的透视的效果的图片或影像资料。绘画工具或手工资料等。
　　教学重点：理解近大远小的透视规律，并结合生活实践举例，理解性地说出生活中的这一现象。
　　教学难点：画现能否表示出前后或上下的关系。描壕远近物体时能否运用以前学过的一些色彩知识，（近处色彩鲜艳，笔触强烈些，远处色彩灰暗，笔触柔和、概括些）。
　　教学过程：
　　一、引入新课。
　　室内活动。
　　1、欣赏教师带来的图片和影像资料。
　　欣赏有明显的透视效果的图片，让学生感受画面透视的效果，打开学生思维，能初步联想，挖掘出生活的经验。
　　2、欣赏影像资料，进一步激发学生思维，使生活经验和感知逐步清晰起来。
　　二、教学新课。
　　1、发现。室外活动。
　　来到室外的阳台上，欣赏周边景物（花草、建筑物、人群和周围环境等。）
　　教师引导：看了刚才老师带来的图片和录像资料，现在同学们再看看我们眼前的近处的景物和远处的景物，对比观察一下，然后告诉大家，你发现了什么？
　　2、考虑。
　　学生们通过观察、考虑，得出结论。
　　一样大的物体，近处看起来大，远处就看起来小了。
　　一样宽的物体，近处看起来宽，远处看起来就窄了。
　　一样大小的风筝，在地面上看上去很大，飞到半空中就变得很小了，而且飞得越高，就变得越小了。
　　3、再次欣赏。
　　让学生带着任务再次欣赏图片和影像资料。
　　问题：
　　近处的东西可以看到哪些细节？远处的东西又能看到些什么？
　　近处的物体色彩怎样？远处的物体看上去色彩又怎样？
　　4、再次发现，让学生回答问题。
　　5、表示近大远小的在绘画中。
　　怎么在绘画中表示近大远小的规律呢？
　　近处的景物画细致些，远处的物体表示得模糊些，概括些。近处的色彩明亮些，远处的色彩灰暗，柔和些。
　　三、学生绘画，教师指导。
　　四、展示作品。
　　让学生自评、互评。在学生自评时，鼓励学生运用透视一词描述同学的作品。
　　

admin

　　课题十二：厨房
　　教学目标：
　　1、通过观察家庭、学校和饭店的厨房，使学生对不同风格的厨房有所了解。
　　2、学会从多角度观察，运用多种绘画的手段，画出自身喜欢的厨房，画面布局合理。
　　3、引导学生感知美存在生活中，激发学生感知生活，热爱生活。
　　教学准备：各类厨房的照片和影像资料
　　教学重点：观察学校、家庭食堂和饭店的厨房，注意它们的不同风格。
　　教学难点：从多角度观察事物，画面的取舍，组织构图，布局合理性。
　　教学过程：
　　一、直接引入。
　　你家厨房是什么样子的，你能与大家说说吗？
　　二、教学新课。
　　1、欣赏图片。
　　电脑展示不同风格的厨房照片，让学生欣赏。
　　找出这几幅图的不同之处。说说为什么有这样的差别？你家的厨房是哪一种风格？
　　2、播放视频资料。
　　把自身家的厨房和饭店的比较，说说不同之处。
　　3、走出教室。
　　到学校的食堂的厨房去写生。
　　注意画面的布局布置、餐具的取舍等。
　　三、作业展示。
　　以小组为单位。
　　

admin

　　课题十三：我干家务活
　　教学目标：
　　1、培养儿童热爱劳动、热爱生活的情感，体会劳动发明幸神的欢乐，发生表示生活的美联社的欲望。
　　2、初步了解形体结构的关系，学会用线写生的方法。
　　3、培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。
　　教学准备：有关做家务的录像、图片资料等。
　　教学重点：选择一个最有趣的做家务的场景画出来。
　　教学难点：线条的灵活运用。
　　教学过程：
　　一、谈话引入。
　　你做过家务吗？在家的时候，你会帮爸爸妈妈做家务吗？
　　二、教学新课。
　　1、闭上眼睛考虑下：你在家里做过哪些家务活，是和爸爸妈妈一起做的吗？还记得当时家里的情景吗？
　　2、看电脑上出示的做家务的视频录像和图片资料等。
　　3、你愿意把你的做家务的场景通过手中的笔画出来吗？
　　4、我们一些看看别的小朋友是怎样画出来的。
　　欣赏书上的图片和范画。
　　5、学生自身动笔画，教师指导。
　　三、作业展示和教师点评。
　　课后拓展。
　　

admin

　　课题十四：吹气投篮
　　教学目标：
　　1、理角吹气投篮的原理，利用不同的素材制作有趣的手工玩具。
　　2、学会运用身边的日常生活中可利用的素材进行发明。让学生体验发明的快乐。
　　3、贯穿绿色常识，做个维护地球的小卫士。
　　教学准备：图片，没有用的资料，制作工具等。
　　教学重点：理解吹气投篮的原理，制作出形态各异、造型有趣的吹气投篮的玩具。
　　教学难点：充沛利用生活素材进行联想和发明，培养学生独立解决问题的能力。
　　教学过程：
　　一、安排学生课前仔细预习。
　　讨论：尽可能利用回收的物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方？
　　二、教学新课。
　　1、上课时用范作进行投篮竞赛，进一步理解预习的内容。
　　让学生在竞赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管，怎样做小球。
　　2、一起来做有趣的篮筐。
　　3、设计有情趣的情境主题，组合成吹气投篮的手工玩具。
　　三、学生制作，自身游戏。
　　分小组体验胜利的高乐。