苏教版第七册（四年级上册）美术全册教学设计

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　　课题一：贺卡
　　教学目标：
　　1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。
　　2、使学生能够选择身边的各种资料，大胆地高计贺卡，体验绘制的乐趣。
　　3、在贺卡作品中表达自身的美好莱的祝愿，增进情感的交流。
　　教学准备：收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水。
　　教学重点：让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张。
　　教学难点：贺卡的资料的运用的巧妙，作品有创意。
　　教学过程：
　　一、欣赏激趣。
　　师生一起交流收集的各种贺卡、分析作品的资料的运用和表示方法，激起创作的热情。
　　二、体验资料。
　　展示课前准备的各种旧资料和纸张，研讨如何运用到作品中。鼓励学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。
　　三、动手制作。
　　让学生在充沛感受到了资料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。
　　四、交流作品。
　　在贺卡的空白处写上祝福的话语。集体互赠作品，欣赏研讨不同的风格的贺卡。
　　

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　　课题二：诱人的瓜果
　　教学目标：
　　1、启发学生去观察、体会、表示各种瓜果的外形、颜色等。
　　2、能够运用色彩大胆地表达自身独特感受，创作出有情趣的画面。
　　3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面。
　　教学准备：画板、学生自身喜欢的瓜果和绘画的用具。
　　教学重点：引导学生用多种绘画的形式与色彩表示瓜果，体验艺术的美感。
　　教学难点：引导学生能够突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。
　　教学过程：
　　一、引入新课。
　　1、游戏：你画我猜。
　　一个学生简单地画出一个瓜果的线条，其余同学猜瓜果的名称。
　　2、揭题。诱人的瓜果。
　　二、教学新课。
　　1、看颜色，说瓜果。
　　请同学们根据不同的颜色说说可能是哪些水果。
　　2、走近大师的画。
　　引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。
　　3、欣赏伙伴的作品。
　　通过欣赏课体中或生活中小伙伴的作品，学习表示方法，激发表示的激情。
　　4、让学生考虑怎样表示自身的作品、交流讨论。
　　5、完成作业。教师相机指导。
　　三、小结评价。
　　作品展示。通过各种途径。自评、互评、教师点评，选取出最佳创意奖、最佳作品奖。
　　四、课后拓展。
　　尝试用没有运用过的方法来表示瓜果。
　　

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　　课题三：瓜果的想像
　　教学目标：
　　1、了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。
　　2、能掌握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品。
　　3、引导学生感知美存在生活中，激发学生大胆参与和积极创作的兴趣。
　　教学准备：课件《瓜果也美丽》、视频展示台。学生准备好各种各样的水果，小刀、水彩等绘画工具。
　　教学重点：启发学生充沛利用瓜果自身的大小、形状、色彩进行充沛的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。
　　教学难点：能发明性地使用资料、大胆地想像。
　　教学过程：
　　一、引入新课。
　　1、播放课件故事。提问：看到刚才的动画故事，你能说一说，你学到了什么内容。
　　2、引导学生说出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法来造型。
　　二、教学新课。
　　1、谁是最佳设计师。
　　引导学生自身设计。说说自身的创意和方法。
　　2、大家齐动手来设计。
　　动动手、说一说、做一做。
　　3、学生自身设计交流作品。
　　三、作品展示。
　　议一议，你最欣赏谁的作品。
　　让学生在老师的引导下发现作品中的新方法、重点介绍有创意，别出心裁、与众不同的新颖作品。
　　

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　　课题四：冷色与暧色
　　教学目标：
　　1、让学生在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美。
　　2、让学生初步认识并能理解冷色和暧色。能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩。
　　教学准备：教学课件和色环、图片、水粉、画笔等。
　　教学重点：让学生在欣赏中感知冷暖色的色调和其装饰美。
　　教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响。
　　教学过程：
　　一、创设情境、观察准暖色。
　　1、课件展示从日出到月夜变化。
　　问：日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？
　　2、色彩的自身有温度的差异吗？为什么你会感受到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果。
　　3、引入课题。
　　二、冷暖色的认识。
　　1、三原色和三间色中的冷暖色。出示图片：由哪些色彩组成。
　　2、认识色环中的冷暖色。
　　3、试着用画笔来画一画冷暖色。
　　4、举例说明自然中和生活中的冷暖色。
　　三、冷暖色的相对性。
　　1、课件出示紫色的花，变换背景，说明冷暖是相对的。在相互对比中发生冷暖关系。
　　2、绿色和黄色、蓝色的比较。
　　四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片。
　　五、作业练习。
　　你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗？
　　六、总结欣赏。
　　

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　　课题五：冷暖色调的画。
　　教学目标：
　　1、复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。
　　2、正确运用冷暖色创作或临摹一幅风景画。
　　3、欣赏冷暖色的画，大胆表达自身对色彩的感受。
　　教学准备：图片、绘画工具。
　　教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画。
　　教学难点：学生用自身喜欢的绘画工具来表示不同的色调的画面。
　　教学过程：
　　一、引入新课。
　　复习上节课冷暖色的知识，引入新课。
　　教师出示冷暖色块，让学生抢答。
　　二、教学新课。
　　1、引导学生欣赏冷色调为主的风景画。让学生说说冷色调画面的特点以和自身的感受。
　　2、欣赏大师的画和学生作品。
　　让学生从画面的表示内容，色彩、使用的绘画工具等方面进行分析。
　　3、提示学生用冷色画一棵树。
　　三、学生作业，教师相机指导。
　　四、小结欣赏学生的作业。
　　让学生自评、互评、自身说说自身的作品的特点。
　　

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　　课题六：纸版画
　　教学目标：
　　1、学习并掌握有底纸版画和无底版画的表示方法和技巧，了解纸版画的工具、资料与特点。
　　2、培养学生细致有序的劳作观念。
　　3、体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探求与发明的良好品质。
　　教学准备：绘画工具和剪刀、色彩等等。
　　教学重点：能熟练地掌握和了解儿单纸版画的表示方法和技巧。
　　教学难点：鼓励学生自主探索纸版画的表示方法，挖掘学生的发明的潜能。
　　教学过程：
　　一、欣赏引入。
　　让学生欣赏优秀的儿童版画的作品。
　　二、介绍版画的方法。
　　1、什么是版画。
　　向学生介绍什么是版画，版画有什么特点？
　　2、介绍版画的表示方法。
　　拼贴法：最常用，也是纸版画中的最基础的一种表示方法。
　　实物拼贴法：为了使画面更富有变化，可用多种资料来拼贴，如粗纹布、树叶等纹理较粗的资料。拼贴的资料不同，表示肌理就不一样，做出来的作品效果也就不同。
　　刻线法：用硬笔在吹塑纸上用力刻下凹线，拓下发生阴刻的效果。
　　另外还有贴线法，撕揭法，揉纸法，折纸法……
　　3、感受纸版画的资料。
　　4、引导学生讨论，好的版画作品要达到哪些规范。
　　三、学生创作。
　　教师指导学生构思，引导学动手制作。相机指导学生制作。
　　四、学生自我总结，课外拓展。
　　

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　　课题七：藏书票
　　教学目标：
　　1、通过欣赏藏书票作品，了解藏书票这种独特艺术形式的艺术特色。
　　2、尝试用纸版画的方法制作造型新颖、新颖的藏书票的作品。
　　3、培养学生爱读书和保护书籍的好习惯。
　　教学准备：图片、绘画工具等。
　　教学重点：学习制作藏书票，要有简洁、精美的画面效果。
　　教学难点：制作底版时，注意文字要反过来写。
　　教学过程：
　　一、引导阶段。
　　请学生欣赏老师带来的图书。看看，图书上有什么？
　　引导学生考虑：什么是藏书票？藏书票有多大？哪几个局部组成的？
　　二、发展阶段。
　　师生交流，启发学生考虑，在制作底版时，需要注意哪些问题？
　　1、画面要简洁大方。
　　2、注意文字要反过来写。
　　3、票面的形式要多样，长、方、圆形都可以。
　　三、尝试阶段。
　　学生在老师的指导下，尝试制作藏书票底版。
　　四、拓印阶段。
　　因地制宜地选取拓印方法。
　　五、总结方法、展示学生的作品。