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第22课玩沙去
一、教材分析：
这是走出教室亲近大自然的一个教学活动设汁。玩沙对于中、低年级的学生来说可谓是开心至极。但对于教师来说，课前准备工作是大量的，且不说教学挂图、资料、工具等的准备，单单场地的准备、各方面的协调、外出组织工作的到位和平安教育，都是不可忽视的问题。
此课的授课时间适宜在夏季，一是便于教学活动的开展，二是便于课后的收拾整理与学生的清洗工作。在有秩序、有组织的情况下开展玩沙的游戏，使学生在拥抱大自然的同时，感受自身制作的沙雕给沙滩和学校的操场带来的情趣和美感。
二、教学目标：
(1)认知目标:初步认识沙雕艺术，并对其形成的特殊风格有所了解。
(2)操作目标:能自身或跟他人合作完成一件沙雕作品。
(3)情感目标:感受大自然的神奇与美好，感受沙雕活动给人们生活带来的乐趣。
三、教学重难点：
教学重点:能一个人或几个人合作做一个沙雕(或沙画)。
教学难点:掌握沙的特性，创作形状各异的沙雕(或沙画)。
四、教学准备：
师生一起准备:沙雕作品图;铲子、水桶、喷水壶等;收集大自然中的树枝、落叶，适量的废旧资料等;教师对沙滩或操场环境事先作深入了解，并选定较为合适的区域。
五、教学过程：
以围坐的形式于操场一隅。(尽量与体育课或活动课协调好活动场地。)
把沙雕作品的图片分发给学生，让学生对自身手中或他人手中所拿的作品谈谈看法:
1•你喜欢这种造型吗?为什么?沙雕作品还有其他的内容可以表示吗?
2•你喜欢有颜色的沙雕作品吗?
3•试比较有颜色的沙雕作品与本性的沙雕作品的不同，你更喜欢哪种?
•除了沙雕作品，你还收集到哪些与沙有关的艺术作品，请介绍给大家。你还能设计出其他与沙有关的作品吗?请把设想告诉大家。
•教师利用沙堆示范，讲明铁锨、铁铲等工具的正确使用方法，并加强平安教育。
•学生在操场或沙坑里做玩沙游戏。(有条件的学校、全班可以一起在沙堆中做游戏，条件不是太好时可以留一局部在沙坑中进行堆沙或做沙雕活动，另一局部学生运一些沙在操场土做沙画游戏。)
•巡回指导时，协助有困难的学生明确具体的问题:
1•根据场地大小，控制沙雕的大小和占地位置。
2•指导学生正确使用不常用的铲沙工具和合理利用所带的废旧资料。
3•发给局部学生相应的沙雕作品图片，让其参考。
•操场上的大组与沙坑中的大组互相欣赏作品，并各提建议，小组与小组间加强交流，教师与学生退远后欣赏并相互评价。
•收拾与整理:把散落在学校操场的沙归回原处。在海边活动的学生要把插人或装饰沙雕的废旧资料收拾归类。
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