小学语文教学随笔整理

董开平 · 发表于 2015-1-21 08:40:54

积极挖掘教材，创设情境，激发他们说的欲望。给孩子创造机会，适当引导，让他们有说的兴趣，有说的欲望，有说的内容。

爱学习的小树苗 · 发表于 2015-4-4 21:33:55

语言朴实无华，渗透的经验确实值得我们学习。

爱学习的小树苗 · 发表于 2015-4-4 21:52:56

身有同感，十几年前我刚参加工作是也遇到过类似的情况，当时我上《登鹳鹊楼>>这首诗在板书课题时把鹊写成雀。学生也是说我写错了。我打开课本一看，确实是我写错了。于是我从人们对这两种鸟的看发巧妙的处理了。可是在我当年读书时明明是雀呀，事后我还在图书室翻到了当年的书本，上面写的就是麻雀的雀。一个字的替换可以影响一代人。

爱学习的小树苗 · 发表于 2015-4-4 21:55:53

董开平发表于 2015-1-21 08:39
积极挖掘教材，创设情境，激发他们说的欲望。给孩子创造机会，适当引导，让他们有说的兴趣，有说的欲望， ...

如何引导是关键。

666283 · 发表于 2015-4-7 13:12:36

新颖的敎学方法值得学习。

783343569 · 发表于 2015-4-17 06:40:35

谢谢绿圃中小学教育网，给我了一个学习的平台。

quwen · 发表于 2015-6-4 11:01:03

值得大家学习！

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