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2017届高考冲刺方法研讨会老师发言稿
古语云:“行百里者半九十”,高三冲刺阶段的复习工作是对学生前面复习效果检测、查漏补缺的阶段,也是提高学生综合实力并达到实战要求的重要阶段,做好了,就能锦上添花,做不好,可能会功败垂成,这直接影响学生高考的成绩。因此,备考后期,是学生复习迎考的攻坚期,是教师指导备考的关键期,是学校管理工作的重心期。
一、我们理解的冲刺阶段
二、冲刺阶段的目标
1.对备考知识进行考前查漏补缺 ,进一步完善知识体系。
2.提高应用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3. 掌握解题技巧,提高解题速度。
4. 加强应试训练,提高应试技巧和心理素质。
三、冲刺阶段的做法
(一)、统筹安排,周密计划
课时要精打细算。这方面要求教师对所要用的课时要做好细致、周密、高效地安排,不可以随心所欲无计划的浪费,因为学生的高考复习时间太宝贵了,真可以说是一刻值千金。
(二)、动员师生,明确任务
1、教师的三大任务
(1)筛选试题
冲刺阶段的备课要精选材料。这要求教师在备课选题方面要少而精,所选习题要求有代表性、典型性和高效性,最好能达到,把一道题当做好几道题去用的效果,这当然需要老师们要付出艰辛的高智力脑力劳动和空前地协作精神,这也是整个冲刺复习的基础和保证。
教师精选能够综合应用知识、强化训练方法、发展提升能力的典型习题,或利用近三年本专题的各地高考真题、经典模拟题编写本专题训练,以“中档题”为主、“难题”、“易题”搭配合理,杜绝“偏题”和“怪题”的出现,力求覆盖本专题高频考点和题型,复习本专题前学生做,暴露知识和能力上的缺陷,教师认真批改搜集学生做的过程中存在的知识和能力问题。
(2)认真阅卷
要求教师在学生每做完一套题后,认真阅卷,记录突出问题,为试卷讲评和针对训练提供素材。书写阅卷分析,编制针对性训练题。分析试卷,寻找个性错误,针对不同学生提出个性要求。
(3)试卷讲评
试卷讲评主要有以下几个方面:
①命题的意图及呈现方式。
②题目涉及的重点知识整理、回顾。
③难题的解题思路及推广价值。
④取得的成绩和进一步需要巩固的能力。
⑤反映出来的主要存在的问题及解决的策略。
⑥必要的解题技巧。
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