梦想课 新起航——《争做护绿小卫士》教学反思

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环境问题是人类所面临的主要环境问题之一。在本节课的教学中，我力图通过创设生活情境，开展各种不同的学生活动，向学生进行保护环境的教育，使学生关心自己赖以生存的自然环境，唤起学生的环保意识和责任感。在教学中，我注重学生的参与合作，体验情境，重视师生交流、生生交流，提高了课堂的效率。

这节课的教学目的是提高学生环保意识，改变不良生活习惯；让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。

课堂伊始，由一个有趣的游戏引入。通过设计“抓逃手指”的游戏，激发学生的学习热情。在引导学生欣赏完自然风光图片后，观看环境被破坏的视频，使学生在前后鲜明的对比之下引起共鸣。学生对身边环境的注意，让孩子们明白自己有责任有能力让我们的环境更加和谐。

第二个教学环节是，举例身边还见过哪些破坏环境的现象，让学生交流自己在平时生活中能做到的和发现一些影响环境的信息，进而想到针对不同的环境问题，我们该采取怎样的措施保护环境，让学生在交流的过程中更大限度的了解自己怎样做可以保护我们身边的环境。通过学生的汇报，做到全班交流，使学生个人所获取的信息扩大化。这个环节完全是随机性的，教学的内容就是学生汇报的内容，我仅作为一个引导者。在学生汇报的基础上，我也准备了一些图片资料来让学生更深入地了解到环境污染的严重状况，引起学生对环境污染的后果与危害产生恐惧感，从而产生了对环境保护的迫切感。      

第三个环节就是发出倡议，号召人人都加入我们的“护绿行动”中，保护地球妈妈。因此，我设计了小组合作环节，人人参与，绘制一幅微型倡议海报，可以有图片、口号、标语等等。在小组展示环节，孩子们人人都展示了自己的风采，精彩纷呈。

整节课，我通过让学生汇报身边有哪些破坏环境的行为，从而从反面上让学生知道什么行为是不可为的。希望他们能了解到在日常生活中，保护环境是随时随地都可为的。通过这节课的学习，基本完成了教学目标，提高了学生们的环保意识。

当然，本节课还有很多不足。例如，在设计时，可以多结合学生的生活实际，举一些他们身边的例子，如我们学校总在说的节约，做课间操时，要关教室的灯，洗手时，水开小一点，爱护草坪等等，让同学们注意身边的环保小事，这样更贴近学生的生活，引起保护环境的共鸣。