初中道德与法治《活出生命的精彩》同步试题

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一、选择题

1.（中学教材全解）武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（ ）

①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖③他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

解析：本题考查我们对拒绝冷漠、珍爱他人生命的理解。回答本题，关键是读懂材料，从“他们五年来怀‘人溺己溺’之心、行‘拿命拼搏’之事，在长江中救起了无数溺水者”中可以看出他们的行为是拒绝冷漠、珍爱他人生命的无私奉献的行为，让人们感受到了温暖，感动了无数人，有利于构建和谐社会，由此判断①②④符合题意；他们这样做不是为了荣誉，③是对材料的曲解，应选B。

2.（中学教材全解）2015年度感动中国人物──磨刀老人吴锦泉每月仅花300元，却向灾区、孤残儿童、贫困家庭捐款达4万多元，吴锦泉说：“现在政府定期接我到医院检查，视力、听力都很好，身体没有问题。现在我要说，我磨刀肯定不止90岁，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做点好事，这辈子的最后几步路也走得舒坦。”这段话体现了（ ）

①他有崇高的精神追求和强烈的社会责任感②他积极承担起了关爱他人、关爱社会的责任③ 一个人活着就是要好好对待自己 ④他敞开胸怀，与他人、与社会建立联系，生命得到滋养，逐渐充盈起来

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

解析：本题考查我们对滋养生命、充盈生命，活出生命精彩的认识。2015年度感动中国人物──磨刀老人吴锦泉的事迹表明他具有强烈的社会责任感，承担了关爱社会的责任，①②正确。他的行为体现他积极参与社会生活，不断充盈自己的生命，④正确。一个人要活得有意义，应该珍爱自己，更要关心他人，③错误。应选D。

3.下列同学们各种各样的爱好中，有利于生命得到充盈的是（ ）

A.小宁喜欢玩游戏，在上课的时候也经常拿手机玩游戏

B.小明特别爱好书法，多次在书法比赛中获奖

C.小丽爱好集邮，看到邻居的信箱中有一封信上的邮票很漂亮，就撕下来拿走了

D.小芳喜欢打扮，总是穿一些奇装异服到学校上课

解析：本题考查辨别使生命充盈的行为。A选项小宁的行为是不珍惜受教育的权利，不懂得学习的重要性，C选项中小丽的行为属于未经允许占有他人财产的行为，D选项小芳的行为是一种只注重外在美的行为。他们的行为都会在时光的流逝中使生命日益空虚。故选B。

4.一辆载有4人的轿车途经宿迁市沭阳县一座小桥时，意外坠入河里。关键时刻，一位年轻小伙跳入河中，砸车将4人救起，之后连姓名都没留就离开了。事后，车主几经辗转终于找到救人小伙，原来是扬州体育学院学生仲磊。下列对仲磊的行为认识不正确的是（ ）

A.在救人的过程中实现了生命的价值

B.做到了关切他人的生命，用心对待他人

C.这种见义勇为的行为是不可取的，不能效仿

D.做到了尊重他人、善待他人的生命

解析：本题考查主要关切他人生命、实现生命价值相关知识点。仲磊救人不留名的行为是实现自己生命价值的表现，也是关切他人生命、善待他人生命和见义勇为的体现，所以ABD是正确的，C选项认为此行为不可取是错误的，故选C项。

5.2016年5月31日，一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是　（　　）

A.母爱的伟大与无私

B.生命拒绝冷漠，生命需要关切

C.为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律

D.我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会

解析：选C。本题考查的知识点是冷漠与关切。做题时注意设问中的信息不属于正能量，由此可知，“偷鸡腿”体现了母爱的伟大，为了孩子可以付出一切；网友的转发、点赞和捐款体现了生命的相互关爱，我们社会的温暖、和谐，这些都是正能量；偷窃行为即使有不得已的理由，也是违法行为，所以C不属于正能量。

6.传递生命的温暖，你愿意　（　　）

①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间

②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫

③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌

④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

解析：选B。本题考查的知识点是传递生命的温暖，主要考查学生的社会实践能力。多做家务、义务植树、无偿献血都是传递生命温暖的行为，但我们在见义勇为的同时要智为，保护自身安全，不能逞一时之勇，④是错误的。

二、非选择题

1.2016年4月3日的晚上，弯弯在北京和颐酒店入住，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。视频监控显示，当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟，在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力，好几个人束手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃离。

（1）你怎样认识多人见危不救这一现象？





（2）如果你遇到这件事，会怎么做？为什么？







解析：本题考查学生对冷漠与关切的认识和理解。第（1）问，见危不救显示了社会上的冷漠现象；第（2）问，我们应该用关切去化解这种冷漠。

答案：

（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。

（2）我会离事发地稍远一些拨打“110”报警，或到附近的房间求援等。①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

2.徐立平，中国航天科技集团公司高级技师。28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经他手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了20多种整形刀具，有两种获得国家专利，一种被命名为“立平刀”。2016年2月被评为“感动中国2015年度人物”。

王宽，河南郑州人，台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事。1998年退休后，王宽夫妇陆续收养了6名孤儿。为了供孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽放下一级演员的身段，去茶楼卖唱，一唱就是16年，为了让别人多点戏，还自学了川剧变脸。如今，几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子，用行动传达爱的意义。2016年2月被评为“感动中国2015年度人物”。

不同的经历、同样的精彩。徐立平与王宽精彩人生的共同之处给你哪些感悟？







解析：本题以徐立平与王宽的先进事迹为主题，主要考查学生对生命等知识的认识。从徐立平与王宽的感人事迹中，我们感受到他们的爱岗敬业和无私奉献，以及强烈的社会责任感，他们应该得到这些荣誉称号。

答案：

（1）生命是一个逐渐丰富的过程。我们要不断学习、创造，扩展生活的阅历，让生命充盈起来。

（2）生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，善待他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

（4）无论从事什么工作，只要付出努力，就有可能成功。我们要树立爱岗敬业、奉献社会的精神。