幼儿教育心得体会 小班角色游戏娃娃家发展思考

网站工作室

小1班角色游戏主题：
娃娃家、超市、美食屋（含饮料店）、理发店、图书馆、医院、小剧场、小工厂
小班角色游戏特点：
   小班下学期，一些新主题、新材料逐步加入，幼儿游戏呈现新的变化。比如小剧场、医院等新游戏的开展。随着生活经验、学习经验的丰富，幼儿生成新游戏情节的能力增强，如娃娃家和兔兔之家一起过生日，小剧场收费看表演，宝宝发烧去医院等等游戏内容。游戏情节中还是以简单动作为主，随着游戏的深入，会有细节内容的出现。游戏行为虽角色互动的深入更为丰富，角色扮演逐渐稳定，规则意识初步形成，交往水平提高，能更好地使用语言实现双方的沟通，能力较强的幼儿能够灵活使用一些文明语言。
娃娃家主要游戏内容：
买菜、烧饭、吃饭、打扫卫生、喂奶、看电视、洗衣服、晾衣服、过生日、招待客人等。
环境设置：
⒈班级中有两个娃娃家，空间较小，没有明显的空间划分。游戏材料主要是塑料碗筷、洗衣机、冰箱、奶瓶、各种衣物等。
⒉娃娃家的角色都设置有角色挂牌，还有领带和小包等身份标志物。
现存问题：
⒈娃娃家中空间太小，区域划分不明显。
⒉环境布置变化较少，与自然环境、主题活动等关联少。材料太少，比如家用可以翻炒的塑料锅、洗菜洗衣服需要的水龙头等等材料需要添加制作。
⒊没有关注到百宝箱的使用，需要激发引导幼儿以物代物的行为萌芽。
改进思考：
⒈与幼儿讨论细化娃娃家区域的功能划分，分出厨房区、盥洗区、餐厅等区域。
⒉江苏教育出版社出版的《幼儿园角色游戏指导手册》中建议游戏环境可以布置契合季节主题，将季节主题渗透到游戏中去，用和谐的色彩以及花草装饰物，构建良好的游戏氛围。
⒊可以用废旧材料制作一些水龙头等生活中常用的器具，收集一些废旧小锅、小澡盆、沐浴球等材料，促进幼儿角色游戏内容中有更多的细节内容发展，游戏内容与情节进一步发展。角色意识进一步明确，角色身份进一步强化。