|
小学二年级语文公开课《木兰从军》教学设计
授课班级:二(4)班 教师:秦子君
【教学要求】:
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的,然后用几句话写下来。
【重点】:朗读背诵课文。
【难点】:理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的,然后用几句话写下来。
【用具】:课件
一、 复习
1、认读词语
2、指名读课文,思考:花木兰是谁?
二 、预学与互学——精读课文
(一)指名读第2自然段
1、第2自然段有几句话
2、默读课文,思考:花木兰为什么从军?
3、讨论交流,边讲边练习朗读
4、花木兰是怎样说服家人的呢?
5、四人小组交流
6、指名说,师生评议
7、课文读到这儿,你们觉得花木兰是个怎样的人?
8、指导朗读
9、练习背诵
(二)第3自然段
1、花木兰告别了家人,从此开始了她的戎马生涯,这时的花木兰又是怎样的?
2、指名读
3、出示——木兰告别了亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线
(1)指名读
(2)木兰告别了亲人后,怎样?“披、跨、渡、过”这一连串的动词能不能调换,为什么?从这些词,可以看出什么?
(3)指导朗读
4、什么是战功?“赫赫战功”呢?
5、同学们想象一下,花木兰在战斗中的表现。
6、看插图1,你觉得此时的花木兰怎样?
7、指导朗读
8、练习背诵
(四) 第4自然段
1、指名读
2、看图2,说说当将士们知道英勇善战的花木兰原来是位“文静俊美的姑娘”时会怎么想?
3、指导朗读,表达自己对花木兰的钦佩之情。
4、练习背诵
三、展示—— 总结全文
1、齐读课文,填空
花木兰是一位( )女英雄。
2、课文给我们讲述了古代花木兰女扮男装,替父从军的故事,赞扬了花木兰尊老爱幼,热爱祖国的优秀品质。
3、齐背课文
【板书设计】:
12、木兰从军
热爱国家 尊老爱幼
古代女英雄 英勇善战
文静俊美
|
|