党委书记2017年度工作暨党风廉政工作会议发言稿

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党委书记2017年度工作暨党风廉政工作会议发言稿
尊敬的各位老师、同志们：
刚才，孙院长代表学校作了年度工作报告，薛书记作了党风廉政工作报告，对学校2016年度工作进行了总体回顾，对2017年度工作进行了全面部署。回顾过去的一年，大家的一个共同感受，就是不容易、不平凡。展望2017年，大家能会感到依然任重而道远。面对升本13年学校各项工作落下的步伐，面对高等教育大调整大变革的历史机遇和挑战，今年我们主要的任务就是“补课”，所有工作都要围绕这个要求来开展。下面，从“为什么补课”“补什么课”“怎么补课”三个层面讲几点意见：
一、为什么“补课”——2017年学校面临的形势和要求
我们是高校，就举一个学校的例子。好比去年我们是“问题学生”，由于以前犯了错误，学校、老师、家长对我们严加管教，要求我们做出检查、改正错误、加强纪律性。由于我们的错误，还让有的老师或别的同学侧目相待，在大家心目中留下不好的印象。通过一年时间，我们狠下决心、洗心革面、努力改正，逐步戒掉了以前许多毛病，逐步改变了别人眼中“问题学生”的形象。但总的说来，我们的基础弱、底子差，以前落下了学习，成绩还不行，还是“差生”。用一个流行的叫法，现在我们还是“学渣”。所以，2017年我们要在继续加强纪律性、养成良好的习惯的基础上，主动“补课”、狠劲“补课”，把过去落下的课都补上，把成绩赶上来。因为成绩再上不去，我们就会被开除。我们要通过扎扎实实的“补课”，先达到“及格”，再向着“学霸”和“三好学生”的方向努力。这就是学校总体工作思路，也是编制2017年度工作要点的出发点和做好2017年工作的落脚点。
从我们学校目前客观实际来讲，我们必须“补课”。一是过去亏欠太多，基础薄弱。我们即将面临着教育部本科合格评估这一事关学校生存的严峻考验，对照评估指标体系，我们还有一些如生师比、高级职称比、辅导员实验员数量等硬伤，需要在短短几个月内修复；领导作用、师德师风、学风建设、校园文化等软实力也急需加强，抓出成效。从管理体系上讲，学校还没有建立起有效的激励约束机制，还没有真正体现“效率优先、兼顾公平”的按劳分配原则，大多数党员干部和教职工的工作积极性还没有充分调动起来。由于长期疏于教育管理，党员干部、教师职工工作标准不高、业务能力不强，不能为、不会为、不想为、不敢为等问题依然严重。此外，历史遗留问题多、办学经费不足、待遇条件不高、引进留住人才困难等问题，这些都需要我们通过“补课”，一个一个突破、一个一个解决。二是面临严竣挑战，形势逼人。我们也和国家一样，也到了改革的深水区。“人口红利”已经快用完，单纯靠扩大招生规模、粗放式的发展模式已经行不通了。我们必须通过“补课”，顺应时代要求，立足地方经济社会发展，实施创新驱动战略，加强内涵建设，注重特色发展，向着应用型本科院校真转、快转、实转，走出一条实力发展的道路。
二、“补什么课”——2017年度工作的主要任务
今年，从大的方面讲，我们认为要落实三个会议精神，补三方面的课。
一是要落实党的十八届六中全会精神，补“政治课”。十八届六中全会开启了全面从严治党的新阶段，提出了全面从严治党的新要求，我们在这方面本来就有欠缺，通过去年的巡视整改，我们“两个责任”的落实、纪律和规矩意识、干部职工的精神面貌都有了很大的改观，但还需要进一步巩固加强。所以我们要补政治课，要从党内政治生活管起、严起，要建立健全党内五大监督体系（党委的主体监督、纪委的专责监督、党委工作机构的职能监督、基层党组织的日常监督、党员的民主监督），推进学校全面从严治党向纵深发展，为学校改革发展提供坚强的政治和纪律保证。
二是要落实全国思想政治工作会议精神，补“思想课”。大家都学习总书记讲话和意见的原文了，不知大家是否领会到习总书记和党中央，对于高校思政工作深切的忧虑和殷切的期望。习总书记讲话中指出，要使高校成为坚持党的领导的坚强阵地，要坚持中国特色社会主义办学方向，要坚持把立德树人作为中心环节。我们反过来思考一下，总书记为什么要提出这样的要求，其实就是我们在这些方面做得还不够好，还有很大差距。说得严重一点，高校是在坚持四项基本原则上出了问题。比如党的领导方面，高校存在习总书记指出的党委管方向、谋大事力度不够，“校长负责”比较实、“党委领导”比较虚的问题，没有实现党委对学校工作的全面领导。特别是在意识形态方面，没有守牢阵地，在落实守土有责、守土负责、守土尽责做得不够好。坚持社会主义办学方向方面，有一个明显的例子，我们过去讲，“985”重点高校培养的不是社会主义建设者，而是资本主义的建设者，因为学生大都出国了，建设资本主义国家去了；只有我们这类学校才是培养社会主义建设者，因为出不了国。一度出现“外国的月亮比中国的圆”，这是很严重的问题，说明我们在坚持社会主义办学方向，在“培养什么人、为谁培养人”这个根本问题上出了问题。在立德树人方面，高校在评价体系上出现偏差，一度存在重教学科研、轻育人功能的倾向，所以习总书记才在全国“两会”期间，对复旦大学校长许宁生讲：不要太在意排行榜，要看底蕴和声誉。我们这类学校也存在，老师上课为代课费，学生上课为拿学历，上完课各走各的，不交流不沟通，一个学期下来，还行同陌路。老师不把学生当弟子，学生不把老师当师长，认也不认得，还谈什么立德树人？

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具体到怎么补“政治课”“思想课”“专业课”，我认为，要强化三种意识，推进三方面工作。
（一）补好“政治课”， 要树立和强化政治意识，推进全面从严治党向纵深发展。“政治课”是全党从十八大以来一起补的课，但对于我们学校尤其重要。党不管党、以党代政、层层弱化、责任悬空，是我们巡视整改的首要问题。政治生态不是一日污染的，也不可能在短时间完全修复。虽然经过整改，我们的意识和责任都有所加强，但全面从严治党永远在路上，治标只解决了表面问题，根本问题还要通过治本解决。怎么样治本，十八届六中全会给我们指明了方向，那就是落实《准则》、《条例》，从政治生活管起、严起，完善党内五个监督体系，加强党内政治文化建设。文化的一个最大特质，就是能够以无形的观念深刻影响有形的存在，是更基本、更深层、更持久的力量。政治生态的污染，是由于受到糟粕文化的影响，政治生态的修复和重建，也需要从根本上加强政治文化的建设。党的纪律、规矩、制度只有变为党内文化，成为党员的自觉追求，才会更有力量，才会持久发挥作用。我们要大力推进“两学一做”的常态化、制度化，大力涵养政治文化，要旗帜鲜明讲政治，坚定理想信念，锤炼政治品格，坚守政治价值，从而形成我们xx学院良好的政治生态，就是：坚决维护党中央权威，坚决反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义；形成清清爽爽的同志间关系，形成规规矩矩的上下级关系，形成干干净净的管理服务关系；光明坦荡、公道正派、实事求是、清正廉洁，做老实人、说老实话、办老实事，以全面从严治党的新成就为学校的健康快速发展提供坚强的政治保证。党风廉政建设是全面从严治党的重要内容，全面从严治党向纵深发展也对党风廉政建设工作提出新的更高的要求，这些内容薛书记的工作报告和2017年纪委工作要点都有明确要求，我们一定要认真落实，强化党风廉政建设主体责任、一岗双责责任。强化纪检监察监督执纪问责，强化党风廉政建设责任制，严格落实八项规定，保持党风廉政建设反腐败工作的高压态势，努力形成风清气正的良好局面。
（二）补好“思想课”，要树立和强化育人意识，加强和改进思想政治工作。高校立身之本在于立德树人，我们做好年度工作的目标也是立德树人。目前，习总书记在全国思想政治工作会议上指出的重教书轻育人、重智育轻德育，个别老师不能教书育人、为人师表，阵地管理存在薄弱环节，错误思想观点仍有传播空间等问题，在我们学校也不同程度地存在，有些还很严重。我们要时刻牢记自己的使命，树立和强化育人意识，把育人的目标贯穿到2017年度工作的全过程，始终围绕“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题和永恒使命，开展工作、推进发展。党委要抓好政治领导和思想领导，要坚持不懈地传播马克思主义科学理论，要落实意识形态工作责任制，把好中国特色社会主义办学方向，带领全校师生旗帜鲜明地和一切错误思想做斗争，确保党的路线方针政策在学校得到不折不扣地贯彻。各基层党组织，特别是学生党支部，要通过“三基”建设，提升学生工作水平和服务育人能力，做好学生的“火车头”，把党的工作做到学生的心坎上，切实增强党组织的凝聚力和向心力。广大党员要做到“一个党员就是一面旗帜”，不要羞羞答答，而要大大方方把党员身份亮出来，时时事事处处体现党的先进性，走在普通群众前面，引领和带动广大青年学生成长成才。各教学学院要坚持教师和学生两大群体齐头并进，加强教职工的师风师德建设和育人培训指导，使教师成为立德树人的主要力量。广大教师要坚持切实教书和育人、言传和身教统一起来，用足用好课堂教学这个主渠道，深入到学生中去，贴近学生、关注学生、了解学生，做他们的良师益友，做他们的知心朋友，为学生解答人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人等问题，在春风化雨、润物无声中，传播马克思主义理论、传播社会主义核心价值观。机关、教辅、后勤等不在教学一线的同志，也要时刻不忘管理育人、服务育人的责任，要把解决思想问题同解决实际问题结合起来，比如学生的门坏了，能及时修；灯坏了，能及时换；学生来办事，能笑脸相迎，急学生之所急，想学生之所想，多做暖人心、稳人心、得人心的工作，在关心学生、帮助学生、服务学生的同时，教育和引导学生。通过党政工团齐抓共管，教师职工全面参与，着力构建全员、全方位、全过程的协同育人工作，涵养形成促进学生全面健康成长的良好校风。
（三）补好“专业课”，我们要树立和强化落实意识，做好2017年度每一项工作。蓝图绘就得再好，也得靠落实才能实现。一是要强化效能抓落实，以“两提一创”专项活动为契机，重点解决领导干部和教师职工面对新形势、新情况、新要求，观念陈旧、思维固化、能力不足、本领恐慌、不会为、不善为、不愿为等问题，把提高工作标准、提升工作能力、争创一流业绩的要求落实到各项年度工作任务中来，大力提升我们年度工作的质量和水平。二是要创新举措抓落实。创新驱动，是推进学校发展的不竭动力，也是建设应用型本科院校和做好2017年度工作的关键，我们要因事而化、因时而进、因势而新，直面新形势、直面新问题、创新新举措，通过创新抓落实，使学校各项工作紧跟形势、提升水平、抓出实效。三是要形成合力抓落实。年度工作是学校的整体布局，只凭某个人、某个部门单打独斗是难以实现的。上下齐心，其利断金，全校上下要团结一心，形成合力。学校层面，要观大势、定大局、谋大事，解放思想，推进改革，加强人才工作，加强干部队伍建设，推进内涵建设和转型发展。各级党组织要发挥政治核心和“火车头”作用，带动引领广大党员发挥先锋模范作用，在具体工作的落实上体现先进性。各教学学院各部门，要立足实际、对照要点，主动认领任务，认真学习研究、创造性开展工作，做好本部门工作计划和实施方案的制订和落实。全校教职员工要以强烈的主人翁责任感，积极投身到年度工作中来，立足岗位，对标一流、增强素质、提升能力，高标准做好本职工作，推进学校整体目标的实现。
各位老师，同志们，2017年是学校建成合格本科院校的决胜之年，是学校“十三五”发展规划全面启动之年，是学校向着特色鲜明、有一定影响的应用型本科院校迈进的关键之年。今年工作要点的确立历时近两个月，几上几下，10多次修改，可以说凝结了全体党员干部和教师职工的智慧和心血，彰现了我们学校上下一心、凝心聚力、共谋发展，振兴崛起的精气神。认认真真的落实，扎扎实实的推进，努力实现我们所有的预期目标，以高质量通过教育部本科合格评估，实质性推进应用型本科院校建设，学校重树形象、振兴崛起的新成就，向党的十九大献上一份大礼。
谢谢大家！

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三是要落实省政府“1331工程”统筹推进会精神，补“专业课”。 2015年10月，教育部国家发展改革委财政部出台关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见；2015年11月，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变。今年3月，省政府“1331工程”明确高校要实现“一校一面”特色发展，为新建本科院校应用型转型指明了方向、提出了具体要求。建设应用型本科院校是大势所趋，对我们来说是“专业课”，是华山一条道，不想走也得走。上次我在“两提一创”专项活动动员讲话中已经讲过，无论从全国范围还是山西省来讲，我们都落下了步伐，需要奋起直追、迎头赶上。
这就是2017年度学校党政工作大的背景，也是总的要求。所以，我们在制定年度工作计划时的总思路是：“贯彻上级精神，完成党委换届；绘就发展蓝图，深化改革创新；提高教育质量，促进转型发展；重塑学校形象，逐步振兴崛起”。
三、“怎么补课”——做好2017年度工作的要求
从思想和精神的要求来讲，既然是“补课”，我们首先要有“补课”的态度。“学而知不足，知不足而后进”，我们要谦虚学，认真比，勇于承认自己的不足，不能闭目塞听，坐井观天，夜郎自大，想当然地认为自己很强，别人都不如自己。要放眼全国，虚怀若谷，海纳百川，兼容并包。要主动对标一流，对照中央、省委省政府要求，对照教育部本科评估指标体系，对照领先的兄弟院校，真正深入查找自己存在的不足，虚心接受上级、专家、师生提出的意见，查漏补缺，积极整改。其次，我们要有“补课”的决心和毅力。“补课”，就意味着我们过去落下了步伐。升本13年，由于外部没有压力，内部没有动力，我们放松了对自己的要求，降低了对工作的标准。加上过去政治生态不好，干多干少一个样，干与不干一个样，很多干部教职工泄了气，不想干也不愿干了。这一放松就是10多年。10多年不思进取、10多年无所建树，该上职称没有上，该上博士没有上，现在国家提倡建立体现知识价值的收入分配体系，我们中很多老师都傻了眼，“少壮不努力，老大徒伤悲”，荒废了青春，虚度了年华，现在再赶就很吃力了。每个个体的不努力、不上进，是造成学校整体实力不强的重要原因。尽管很难，但形势所迫，我们吃力也得赶。当然，想赶上或超过别人，就必须付出比别人更多的努力。别人上毕业班的课，我们可能从低年级的课补起，别人一天上8小时的班，我们可能就得上10个、12个小时的班才能撵上。总之，怨天尤人没有用、牢骚满腹没有用，“世上没有救世主，凡事只能靠自己”。 我们要深刻认识学校面临的危急形势，深刻认识“皮之不存，毛将焉附”的深刻道理，把自己和学校的命运紧密相连，切实感知外部的压力，强化对学校发展的忧患意识、责任意识。我们必须改变过去耽于安乐、不思进取的精神状态，要下大决心吃苦、要下恒心坚持，做好长时间攻坚克难、爬坡过坎的心理准备，增强时不我待、只争朝夕的内在动力，在推进学校振兴崛起、转型发展的进程中，实现自己的价值，活出自己的精彩人生。最后，我们还要有赶超的勇气和信心。我们的任务是“补课”，但目标是“赶超”。我们要虚心改进，但不能妄自菲薄。学校发生系统性、塌方式腐败以来，我们的干部党员、教师职工就笼罩在一种无形的压力之下，背着很沉重的精神包袱，消极、彷徨、茫然、无措的状态持续了很久，尽管经过去年的巡视整改、干部解套、轮岗交流，这种情况得到很大的改观，但大家还没有完全从阴影中走出来。表现在工作中，就是不敢作为、不愿作为、不想担当，主动工作、创造性工作的劲头不足。加上去年我们本科合格评估暂缓通过，有的干部教职工更感到灰心丧气，对学校前途看不到希望、失去了信心，产生了听天由命、消极懈怠的情绪。凡事都有两面性，我们要学会用辩证法看待问题，专项巡视也好、本科评估也罢，或是应用型转型，只要我们正确地认识，积极地应对，就能看到，挫折也是经验，挑战也是机遇。没有过不去的火焰山，我们要从近60年的学校办学历史中汲取信心，要从18000名师生员工身上获取勇气，要从巡视整改的工作经验中看到决心，认真梳理自己的优势、凝练自己的特色，扬长避短，重点突破，认准目标，奋力赶超。