让赏识之花遍地盛开小学老师教育小故事

ljalang

让赏识之花遍地盛开小学老师教育小故事
　　哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。若与我们的潜能相比，我们只是半醒状态。我们只利用了我们的肉体和心智能源的极小一部分而已。往大处讲，每一个人离他的极限还远得很。他拥有各种能力，就看能不能唤出它们。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”因而今天的教育应是赏识教育。赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。 “赏识教育”是承认差异，挖掘闪光点，允许失败的教育，是让孩子舒展心灵，尽展潜能的教育。
　　“赏识” 教育犹如一朵朵奇葩在校园随处绽放。课堂上，教师用语多姿多彩，催人奋进，“同学们真聪明！”“你真行！”“讲得太棒了！”“你写的字快要赶上老师了。”诸如此类，不一而举。这些听似普通的话，在学生心中可能会产生强烈的震撼力，让其一生受用、终生难忘。对待差生，我更是关怀备至、呵护有加。以真诚、宽容的心对待他们的每一次过失，用期待、欣赏的目光去关注他们的每一次进步，竭尽全力地帮助他们实现自我价值，感受成功的喜悦。在每个人的心灵深处，都渴望得到别人的赏识和认可，更何况是这群朝气蓬勃、极富进取心的孩子们。
　　我班的钱同学是一位挺内向的女孩，平时很少听到她讲话，也不太愿意和其他小朋友交流，又因为比较胖，所以更加沉默寡言了。一天早晨，一进教室，我惊奇地发现，我班的钱同学已在班级负责的保管区认认真真地打扫了，只见她拿着抹布，仔细地擦着花坛瓷砖上的灰尘，而其他值日的同学都还没来。当时，我真的很感动。
　　晨会时，我把自己看到的一幕讲给了全班学生听。看到大家都向他投去了赞许的目光，我又想到：何不把劳动委员也让他做呢？于是，我顺水推舟，对大家说：“小朋友们，你们看，钱同学对待值日工作这样认真，我们选她做劳动委员，好吗？”大家一致同意“好！”并热烈地鼓起掌来，我又动情地对他说：“愿我们的劳动委员永远像太阳一样发出耀眼的光芒！”此刻，钱同学的脸上挂满了灿烂的微笑。
　　从此，我班多了一位劳动委员，每天她都能带领大家把班里的卫生做好，而且特别认真！学习也更进步了！这次做”官”,既让她体验到付出的快乐，也促使其他同学向她学习。在接下来的日子里，关心班级的人越来越多，特别是自己负责的包干区，都能主动让它保持干净、整洁，教室也变得干净了。
　　儿童幼小的心灵是十分脆弱的，任何打击都会使它畏畏缩缩，自卑自怜。而一次不经意的表扬，一个小小的鼓励却能让它充溢向上的力量。赏识，是唤醒学生自我价值的号角；赏识，是开启学生奋斗之心的钥匙；赏识，是滋润学生灵魂的雨露；赏识，还是使教师成为教育家的法宝。此时，不由得使我又想起陶行知先生的一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们只有让每一个学生都抬起头来走路，让鲜花和小草都能沐浴着灿烂的阳光茁壮成长，学生的心灵才会展翅翱翔。

东湖塘中心小学　杜锡芳