小学语文教学叙事 小小新闻发布会——第四单元口语交际课

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今天，四二班的孩子们很快乐，他们走进了“新闻直播间。”怎么一回事呢?

事情是这样的：本学期语文园地四的学习内容——口语交际要求学生搜集新闻资料，在班上进行播报，分享新闻。活动开展前，我布置班上的孩子先行搜集自己看到的新闻，可以从电视、报纸、杂志、广播中得来。孩子们比较听话，预留作业布置下去，他们行动很快，有的拿来报纸，有的把新闻内容剪贴在作业本上，有的摘抄在自己的作业本上，有的甚至孩子把看到的新闻背会，记于心中……

上课铃响了，主持人王静怡笑容满面地宣布：四二班“小小新闻发布会”正式开始。班上的孩子踊跃举手发言，愿意把自己搜集的新闻分享给小伙伴。看，走上讲台的林沛宇同学，俨然就是一名新闻记者，正向同学们播报最新发生的新闻事件……

班上的赵郑爽同学，每次活动总是少不了她瘦小的身影，甜美的播报声音唤起了同学们对新闻的关注度，赢得了同学们的阵阵掌声。

同学们的新闻发布内容涉及范围广，有国际新闻、国内新闻、体育赛事、科技发展、娱乐新闻……

活动进行中，我看到了孩子们对学习的渴望，对活动积极参与的热情，同时也看到同学们对新闻方向的关注度很高。我想活动的开展，不仅仅是让学生们懂得如何参与了活动，而是告诉孩子们，作为一名小学生要树立新闻意识，关注新闻，及时了解国内外大事，要有国家主人翁意识。

我觉得完成口语交际教学任务，教师需要花些心思，达到知识与能力的双重提高。