幼儿老师工作叙事 记录工作的一个阶段

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工作后很少经历考试，然而当3月份的一个周三得知教研室周六要进行指南的理论考试时，紧张起来，虽然平时一直在强调“3-6岁幼儿学习与发展指南”但是真要让说出条条框框可真有难度。周五上午没带班开始复习，一上午只看了“健康”领域的内容，。中午户外太阳很暖，而我因为特殊时期，觉得特别冷，披上棉马甲，边值午睡边看书，牛老师说：“你出去暖和暖和吧，看把你冻的。”非常感谢牛老师总在我需要帮助时，无私的给予帮助。搬着小凳子出去晒太阳，同事文琼还过来提醒，可以搜一些题目来看。
下午依旧带班，然后回家、陪孩子、盥洗、哄睡，这期间只有在公交车上可以搜一些题目看一下，陪孩子时，内心一直惦记我的“指南”，可是孩子不会管你有没有任务要完成，需要一直陪着讲故事，陪着玩。心里的事情一直没办完，睡的很不踏实，凌晨4:00多就醒来开始看书了，这么勤劳的早晨在我的人生中屈指可数。早餐特地吃了两个鸡蛋、一根香肠。给自己更多的心理慰藉。

到了考场心理还打鼓，150分的试卷，90分钟之内完成，时间很紧张，写的满手心汗。考完之后发现题目其实不难，更多的需要日常教学经验的主观题。两天后成绩出来，我竟然过了，很开心，但欣喜仅仅保留了几秒钟，立即被技能考试的项目繁多给吓到。绘画、微型课、弹唱、器乐或声乐、舞蹈。当时我觉得我需要一个蓝胖子，或者孙悟空来协助我，舞蹈最头疼，就从最难的开始攻克。看看自己并不优美的舞姿，想平时怎么不多练练呢？除了舞蹈、简笔画、器乐、弹唱都要再练，除了带班、还要开会、写资料、回家陪孩子，剩下的时间少的可怜。于是周末把孩子交给爸爸，我独自往幼儿园去练技能。看到兰兰和文琼都在努力练习，我更加有劲头。不过周末这两天牺牲的很值，舞蹈OK啦！平常不怎么弹的D、E、G调的弹唱也练的心理有底了。简笔画中不太会画的人物也练了好多个，好几年没碰的葫芦丝也差不多能吹了。

考试当天并没有太紧张，运气也不错。抽到的弹唱曲目是比较简单的C调。微型课也是平时涉及到过的。考试之后我和同事很开心的去吃大餐，犒劳自己。

技能也过了，很开心，录课和技能展示又接踵而来······选课、Pass、再选课、这些过程都是在孩子睡着了之后我又爬起来做的，试课、录课、再录。每个过程都要提前准备、协调各方面。很耗神，没抗住就感冒了，还传染给了宝宝。我告诉自己这些事情必须要做，宝宝也要更坚强。录完课的第二天技能彩排相继到来，其实我是跟不上伴奏的，又一个半夜的奋战，让我终于理清伴奏的音乐节点。4月12日，盼了好久的这个日子，终于结束了“二七区幼儿教师技能展示暨优质课展示”长舒一口气，如释重负，神清气爽！