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最新人教版一年级下册道德与法治《新的学期新的我》教学设计
教学目标
1、感受新学期的变化。
2、学习有计划地安排自己的生活,形成积极的自我期待。
3、能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。
教学准备
(课程资源开发)
教师:图画纸
学生:彩笔
教学重难点
能选择适合自己的方式提醒督促自己的行为。
教学过程
一、分组寻找新变化——发现
新学期开始了,你发现学校班级生活中哪儿有了新的变化?
1、学生自由组合,观察教室、校园、师生、书籍等各方面的变化。
2、组织“我的发现”汇报会,小组选代表进行汇报。
二、谈谈自己的打算——畅想
新学期,每个同学都怀着美好的愿望。你有什么打算呢?
1、 我想学习成绩比上学期更好。
2、 我想这学期一次也不迟到。
3、 我想学会打乒乓球。
4、 我想在教室栽盆花。
5、 我想长的更高一点,力气再大一点。
6、 我想有更多的好朋友。
新学期开始了,你准备好了吗?
画一画,写一写自己想做的事,自己打算改正的坏习惯等。
三、帮自己实现愿望的方法——自我提示
问题1:寒假里天天睡懒觉,现在早上还醒不了,今天又迟到了。
问题2:上课时我老想着玩电子游戏,老师讲什么都没听见。
遇到这样的情况该怎么办?
1、讨论:怎样自我提示、督促自己实现愿望?
2、自己设计各种方法,如每周表现记录表、提示牌等。
3、向大家介绍自己的方法。
四、进步展示台——表现
1、全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。每个同学把自己的愿望贴在墙报上展示出来,大家互相督促,发现并记录自己喝其他同学的进步。
2、发现自己周围的变化。
3、选择适合自己的方式提醒监督自己的行为。
五、班级公约
我们想让我们班级变得更好!
1、 教室干干净净。
2、 全班同学团结友爱。
3、 上课纪律好。
4、 排队快、静、齐。
5、 爱护桌椅板凳。
班集体的进步需要我们每个人的努力啊!
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