同课异构—社会课《听手命令》教学反思

ljalang

同课异构—社会课《听手命令》教学反思
1.教师变魔术吸引幼儿，变出小手，告诉幼儿小手可以说不一样的话导入。
2.出示各式各样的手势让幼儿说出不一样的话。
3.师小结，不同的手势说出不一样的话，歌曲也可以，所有的爱都是用手势传递的。播放《感恩的心》，师幼一起学。
4.手势跟工作有关，出示（医生、警察、饲养员等等）图片让幼儿说出它们表达的什么话。
5.播放警察视频，让幼儿跟着一起学。
6.游戏：师当警察，幼儿当司机，根据老师指的方向开车。
7.师小结。
这节课的亮点：
1.幼儿常规好，孩子们都积极参与课堂的每一个环节。
2.幼儿积极回答问题，每个人都能够说出自己的想法。
3.课堂氛围轻松愉快。
不足：
1.在设计教学环节中，漏了一个指挥员这个环节。
2.在幼儿说出每个手势后，要及时做一个小结。
3.游戏环节可以设计再丰富一些。