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标题: 评优课小班美术《草地上的小绵羊》活动反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-4-12 07:31
标题: 评优课小班美术《草地上的小绵羊》活动反思
第九届“艺苗杯”教学评优活动顺利落幕，活动从着手准备到试上再到正式开展，时间上比较仓促，对活动的重难点把握还是有很多地方值得商榷的。回忆整个活动，在内容的选择和定位、活动的材料选择、活动重难点和开展情况等方面，有比较深刻的反思，也是今后对这类活动的一点感悟。

首先，活动基于幼儿经验水平，立足绘本。

活动内容的来源是一次在“幼师宝典”微信公众号上看到的一个美术活动，原活动采用揉成团的报纸蘸颜料印画绵羊毛茸茸的身体，并用棉签添画绵羊的四肢和头。基于原活动的价值点，结合小班下学期幼儿正处于相关主题活动中，对印画和添画已经有过接触，并积累了一定的经验，于是选取了原活动中的部分内容进行改编。

《草地上的小绵羊》这个活动开展前，需要丰富幼儿对绵羊的相关经验，于是结合绘本《有个性的羊》引导幼儿认识绵羊，并感受绵羊毛茸茸、胖乎乎的特点。活动重点落脚于拓印，在生活中选取各种艺术创作材料，如报纸、泡泡纸、牙刷、毛巾等，丰富幼儿有关不同艺术创作的材料的经验。活动的难点则是用棉签添画出绵羊各种姿态，需要幼儿通过欣赏和观察，然后进行创作。活动贯彻《指南》中的艺术领域精神，把欣赏、感受、体验作为活动重点，鼓励幼儿大胆创作。

其次，活动材料丰富有特点，立足生活。

本次活动中，给幼儿提供的拓印材料主要有四种，分别是揉成团的报纸、毛巾球、泡泡纸球和牙刷。选择这四种材料的原因主要是它们既能表现出绵羊毛茸茸的身体，又是来自于幼儿生活中，方便认识和收集。从这四种材料来看，幼儿对毛巾球、泡泡纸球的使用是比较好理解和掌握的，报纸需要揉团变形再进行拓印，最难的是牙刷要出现毛茸茸感觉的方法，需要幼儿变得方法才能掌握。从材料的提供上来看，还是有些层次提升的，而从幼儿表现的情况来看，幼儿掌握程度还是可以的。当然，如果从目标上分析，这些材料还可以进一步商榷，有的可以替换，有的可以再丰富。

本活动开展前，除了要准备好幼儿创作材料，还要教师提前准备好幼儿创作的背景图。活动中准备了六大幅幼儿创作背景，分别有草地上的山坡、草地上的木桩、草地上的草垛等，这样幼儿在创作的时候能根据背景表现绵羊的不同动作和姿态，在展示欣赏的时候也能拼成一幅完整的画面效果，更具有欣赏和审美效果。

最后，活动开展中目标的落实和环节的设置，需要进一步完善。

本活动目标主要是：尝试运用多种材料进行拓印表现绵羊毛茸茸的身体，在情境中大胆想象、添画出不同姿态的小绵羊。感受运用不同材料进行创作的有趣，体验与同伴合作创作的乐趣。从活动开展情况来看，目标落实的还是比较到位的，但也有难点，即添画绵羊的脚和头和表现绵羊不同的姿态。活动环节的设置还是可以的，由绘本中的画面导入，先进行欣赏中，再了解创作材料和方法，最后创作和展示欣赏。环节中，教师设置的问题需要进一步调整，要更有针对性，能让幼儿更好的观察绵羊的外形和不同姿态，为创作活动奠定基础。

本次评优课活动给我最大的收获是：每个活动都需要不断打磨，尤其是教师的教育理念和活动的价值点，更要落实到幼儿的年龄特点和经验水平。

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