小学老师教育随感 天气渐暖 稳定情绪

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看着路两旁的大树穿上了绿莹莹的“衣服”，春天就这样悄然来临。再看看班里的孩子们，褪去了厚厚的棉衣，感觉清爽了许多，可是这温度一上来，也让我明显感觉到有一股小小的躁动感，孩子们没有之前那么安定了。

       对于学生接受程度的差异性，倍感学生在学会知识后很容易受影响，很容易出现浮躁的情绪。一开始，我采取的比较多的是压制，但是经过几天的观察，我发现压制并不是很好的方法，反而促使浮躁的情绪越来越高涨。于是乎，我就换一种方式，以表扬为主，同时采取压制，也算是恩威并施吧，感觉还会有意想不到的收获。孩子们小，自控能力并不是很好，在讲授新知的同时，还需要更加多的关注学生的情绪以及心理的变化，成绩可以不优秀，但一定做一个好品德的学生。我也会在教育学生，与学生交流沟通的过程中越走越深，越走越远。给自己加油！