小学教育叙事 一封信引起的思考

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“老师，桌子上我给你放了一封信。”一个小女孩小声的对我说。我特别的好奇，一个一年级的小女孩字都不认识几个，能给我写什么信，我低头一看，一张彩纸上写着她的名字，最后一个字上面还写着拼音加着声调。我突然想起来了，我经常把她的名字王艺颖最后一个字念成第三声，她给我提醒过，但是我总是忘记。

在我平时看来特别小的一件事，学生却特别在意。很多时候，我总是忘东忘西的，比如每天要让他们将值日生的名字写在黑板上，但我总是忘记，于是我的课代表就每天放学擦值日栏里的名字，提醒值日生写，我从来没有要求他这样做过；上课的时候，谁表现的好，我就会说下课给你盖印章，但一下课我就跑到另一个班了，他们可不会忘记，追着我要；头一天我说要检查什么东西或任务，只要我说过，他们总会有人提醒我，记得特别清楚。他们把老师的话当做“圣旨”，我想我在他们心里应该有很大的分量的，总会不自觉的提醒自己要做好，要成为他们的榜样，言传身教。

我曾经也是这样的学生，认为老师说的一切都是对的，老师是神圣的。小时候，父母叫的一般都是小名，也很少在意名字里的珂怎样念，一直以为第三声，初中偶然的一次听到班主任叫我的名字，是第一声，觉得特别奇怪，想跟班主任说是不是念错了，就回家查了查字典，结果就是第一声，老师没念错，瞬间就更加佩服那个老师了。每当想到这里总觉得很好笑，到了初中才真正知道自己的名字怎样念。今天看到这个孩子给我的信，又想到了这件事。

学生具有向师性，总是把老师说过的话看的特别重要，所以，我们说出的每一句话更要认真考量，因为天真的他们会认真对待，都会相信。