幼儿教育反思 轻声说话的约定

网站工作室

班里的好几个孩子说话嗓门都是很大，平时总是提醒，可是效果不佳。不管是教师还是家长可能都感觉到有些孩子愿意大喊大叫，刚刚告诉完不要大喊大叫一会儿孩子又忘记了，依然如故。这是怎么回事呢？

对于孩子自己，说话音量过大，一会损坏喉咙，影响声带的发育；二会给人留下不礼貌、没教养的印象。即便是一句简单的“你好！”，不同的音量，不同的语气，都将产生不同的效果。那么，孩子为何会大嗓门地说话呢？有时，几个孩子在共同讨论一个话题，大家都有很强的表现欲，都急于表达自己的观点。于是争先恐后，互不相让，你一言我一语。

蒙台梭利教学法从产生到现在已经有近百年的历史，我觉得“蒙氏”教育给每个接触过它的人，留下深刻印象的是“静”和教师很少用语言只用眼神。孩子各得其所而又各得其乐，他们自由，但不会影响同伴，他们活动，但又井然有序、有条不紊，丝毫没有喧哗的场面。如果有交谈都是轻轻的、“温柔”的。

   假若教师、师生之间的交谈都是轻轻的、温柔的，那么，我们的孩子还能大声喊叫吗？所以班级老师和小朋友都约定，老师和小朋友说话都是轻轻的，到周五的时候，就找出来这几天说话轻声的小朋友，奖励小礼物。今天上午的表现看来他们都想得到这个礼物，说话都是轻轻地，希望这个办法能帮助小朋友养成一个轻声说话的习惯吧！