小班儿歌：小刺猬爱理发教学设计

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小班儿歌：小刺猬爱理发教学设计
活动过程
一、回忆各自的理发经历
（价值分析：愿意将自己的理发经历和同伴一起分享。）
1、宝宝们都理过头发吧，你在哪里理发的呀？
2、你理发的时候最喜欢做的事是什么呢？
小结：原来宝宝在理发的时候有着不同的感觉呀。
二、儿歌：小刺猬理发
（价值分析：在学念儿歌中，感受儿歌的韵律。）
1、出示宝宝图片
（1）我们班来了几个朋友，其中呀有一个小刺猬，看看哪个是小刺猬呀？
（2）为什么觉得他是小刺猬？
（3）头发长了多难看呀，我们请理发师来给他理发吧！
   “小刺猬，去理发，擦擦擦，擦擦擦，理完头发瞧瞧他，嘿嘿！不是小刺猬，是个小娃娃。”
（4）理发师是怎么给他理发的？
（5）我们一起拿起剪刀来剪给小刺猬剪头发吧。
　“小刺猬，去理发，擦擦擦，擦擦擦。”
（6）理完头发瞧瞧他，嘿嘿，怎么了？
（边念儿歌，边做动作，引导幼儿念念儿歌。）
2、念儿歌
第一遍：老师念“小刺猬，去理发”，幼儿念“擦擦擦，擦擦擦”
第二遍：集体一起念
第三遍：弟弟念
第四遍：妹妹念
小结：理好了头发真干净，你们都是本领大的理发师。
三、找找身边的小刺猬
（价值分析：将儿歌回归到幼儿生活实际，知道理发使人变干净，愿意做一个勤理发、爱干净的孩子。）
1、找找身边有没有小刺猬？
弟弟——常理发，做个爱干净的孩子。
妹妹——多洗头，让头发变得香香的，做个干干净净的孩子。
小结：以后可一定要经常洗头发，经常理发，这样才是健健康康、漂漂亮亮讨人喜欢的宝宝！