人教版语文七年级下册语文全册课课练习题

admin

【实践?拓展】
八.阅读下诗，回答问题
给乌兰诺娃
——看芭蕾舞《小夜曲》后作
艾青


像云一样柔软，
像风一样轻，
比月亮更明亮，
比夜更宁静——
人体在太空里游行；
不是天上的仙女，
却是人间的女神，
比梦更美，
比幻想更动人——
是劳动创造的结晶。


1.找出最能体现芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。

2.“比月亮更明亮，比夜更宁静，人体在太空里游行”运用什么手法描写舞姿，展示了一种怎样的意境？

3.“不是天上的仙女，却是人间的女神”，描绘了怎样的形象？

4.诗的最后一句起什么作用？

5.本诗和课文在表现美时有什么共同点？

admin

20.口技
【积累?感知】
一.解释加点的字


1 施八尺屏障
2.但闻屏障中抚尺一下
3.宾客意稍舒
4.曳屋许许声
5.众宾团坐
6.妇抚儿乳
7.变色离席
8.妇拍而呜之


二.辨析加点字的含义


1.妙 众妙毕备
     以为妙绝
2.乳 妇抚儿乳
     儿含乳啼
3.指 手有百指
     不能指其一端
4.绝 以为妙绝
     群响毕绝


三.解释加点字的古今含义
1.虽人有百手        古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿
2.不能名其一处也    古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿
3.两股战战          古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿
4.几乎先走          古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿
四.补充被省略的量词


一（   ）桌
一（   ）椅
一（   ）扇
一（   ）抚尺


两（   ）儿
百千（   ）犬
百（   ）舌
百（   ）口


五.整体感悟课文后回答
1.课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？

2.文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？

3.全文是如何以“善”字统领全文的？

【体验?探究】
六.课内语段阅读
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.给加点字注音


犬吠＿＿＿＿
几欲先走＿＿＿＿


2.释词


间＿＿＿＿
奋＿＿＿＿


俄而＿＿＿＿
战战＿＿＿＿


3.理解填空
文段中描写火烧之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。众人灭火之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这两类声音是同时发出的，从文中“＿＿＿＿”一词可以看出。
4.“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？这样写的作用是什么？

5.找出文中侧面描写的句子，并说说其作用是什么？

6.用“‖”划分层次，并说明理由。

admin

【实践?拓展】
七.阅读下文，回答问题
正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到她手里，便有了五音十二律似的！又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇！
那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，有如花无坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。
1.指出下面的句子所使用的修辞手法
①唱了十数句之后，……不禁暗暗叫绝。    （     ）
②满园子里便……都听得见。              （     ）
2.找出文段中描写观众反应的句子，并分析其作用。

3.仿写下面的句子。
那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。
仿写：

4.“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。”这句话是怎样写声音的？有怎样的表达效果？

5.“初看傲来峰……愈险愈奇！”这句话是怎样描绘声音的？有怎样的表达效果？

6.用“‖”给文段分层，并概括层意。
      ①②③
    层意：

7.本文和《口技》描绘声音的手法有什么相同点？


单元评价与建议

admin

21.伟大的悲剧
【积累?感知】
一.给加点字注音


拽出来＿＿＿
无垠＿＿＿
战栗＿＿＿
履行＿＿＿


辜负＿＿＿
钦佩＿＿＿
鲁莽＿＿＿
告罄＿＿＿


二.形似字注音组词
姗（   ）＿＿＿载（   ）＿＿＿凌（   ）＿＿＿眶（   ）＿＿＿
珊（   ）＿＿＿栽（   ）＿＿＿陵（   ）＿＿＿筐（   ）＿＿＿
删（   ）＿＿＿裁（   ）＿＿＿绫（   ）＿＿＿诓（   ）＿＿＿
跚（   ）＿＿＿哉（   ）＿＿＿菱（   ）＿＿＿框（   ）＿＿＿
三.成语填空
坚持不（   ）   不可思（   ）   风（   ）露宿   精疲力（   ）
毛骨（   ）然   （   ）武扬威   寸步之（   ）   海市（   ）楼
四.课文内容填空
1.而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。（   ）昔日逝去的光阴数以百万个月计，（   ）现在迟到的这一个月，（   ）显得太晚太晚了。
2.每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，（   ）到了第二天，（   ）吃掉一天的口粮外，（   ）把希望寄托在第二个明天。
3.因为（   ）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（   ）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。
五.整体感悟课文后回答
1.斯科特和他的探险队员们体现出人类哪些优秀品质？试从课文中找出实例。

2.茨威格为什么不给胜利者阿蒙森作传，却充满热情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？从文中哪些语句可以找出答案。

3.在文章中，作者表达出什么样的思想感情？

4.请你说一说斯科特一行探险的意义何在？

【体验?探究】
六.课内语段阅读
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特?福尔肯?斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
1.“人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？

3.“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？

4.既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？

5.“斯科特接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神境界？

6.归纳本段大意。

七.运用你所学过的地理知识，说说探险者为什么选在1月进行南极活动，而不是7月？

admin

【实践?拓展】
八.阅读下文，回答问题
英雄
前不久，在“古巴导弹危机”40周年纪念大会上，一位苏联老兵讲述了一段40年来一直不为外人所知的惊人内幕。
1962年10月27日，苏联B-59号潜艇正在古巴海域潜航。突然，海面上的美国“比勒”号驱逐舰向潜艇投下了一连串的深水炸弹。美国人的意图很明显：潜艇要么浮出水面，要么葬身海底。但美国人显然没意识到，受他们攻击的这艘苏联潜艇，和另外3艘在古巴海域游弋的苏联潜艇一样，都装载着带有核弹头的鱼雷。
深水炸弹在B-59号潜艇附近爆炸。爆炸产生的冲击波猛烈地冲击着潜艇，潜艇上乱作一团，潜艇员被巨大的爆炸声震得头痛欲裂，潜艇内的氧气几乎消耗殆尽，有的人已经昏迷不醒。慌乱中的苏联水兵认为战争已经开始了，马上要求发射潜艇上的鱼雷还击。根据当时的授权，发射核鱼雷需要经艇上3名军官的同意。而当时的情形是，其中两个已经同意，只等第三人一点头或举手，带给苏联、美国乃至全世界的将是毁灭性的灾难——全面核战争。
但那个名叫阿尔希波夫的苏联军官，关键时刻头脑十分清醒，正确地行使了属于自己的那一点微不足道的权利，他对发射核鱼雷的提议大声说：“不！”40年后的今天，出席“古巴导弹危机”纪念大会的美国国家档案馆馆长表示，当时美苏之间冲突的激烈程度已超过任何人的想象，核战随时都可能因一点小小的军事冲突而一触即发……阿尔希波夫可能不知道，他简单的一个“不”字，在不经意间挽救了他的国家和整个世界。
英雄，用自己的方式对战争说“不”的英雄，默默无闻了40年！
也许你会认为，军人以服从命令为天职，既然敌人公然挑衅，“战争已经开始”，阿尔希波夫当时除了赞同发射核鱼雷外，应该已别无选择。但他选择了说“不”，其所作所为不但有损军人形象，更无异于向敌人弃械投降，这样的人又怎能算是英雄呢？罗曼?罗兰曾这样定义英雄：所谓英雄，就是做到了自己力所能及的事。阿尔希波夫就是这样一个英雄：他作为一名苏联潜艇军官，身份卑微、权利有限，在一般情况下，他绝无可能，也无任何能力和机会去阻止一场核战争的爆发，属于他的仅仅是——在十分紧急的关头，他有三分之一的权利否决或同意自己所在的潜艇向对手发射鱼雷，按照当时的授权，他能做到的只有这么多。实际上，他真正做到的也就这么多，却成功地避免了一触即发的核大战。我承认他不是身份显赫的人物，但他是当之无愧的英雄！
其实，英雄——就是这样一个人，他在关键时刻做了自己力所能及的、符合人类社会利益的事。任何时候，我们都需要这样的英雄！如果你这样做了，那个英雄可能就是你！
1.给加点字注音
游弋＿＿＿  殆尽＿＿＿  潜艇＿＿＿  显赫＿＿＿
2.解释下列词语
①一触即发：
②挑衅：
3.作者为什么认为阿尔希波夫是英雄？

4.为什么说阿尔希波夫在关键时刻做了自己所力所能及、符合人类社会利益的事？

5.你会怎样评价阿尔希波夫？

6.请收集一些关于“英雄”的说法，在班上和同学交流。

7.读完全文，结合自己的感受和体验，请以《评说英雄》为题写一篇读后感。

admin

22.荒岛余生
【积累?感知】
一.给加点字注音
搁浅＿＿＿      斫痕＿＿＿      祈祷＿＿＿      墨水＿＿＿
泅＿＿＿        沮丧＿＿＿      栅栏＿＿＿      衔＿＿＿
二.多音字注音组词
教（   ）＿＿＿处（   ）＿＿＿丧（   ）＿＿＿量（   ）＿＿＿
  （   ）＿＿＿  （   ）＿＿＿  （   ）＿＿＿  （   ）＿＿＿
三.成语填空
孤立无（   ）   冻饿之（   ）   闻（   ）未闻   郑（   ）其事
知足安（   ）   不（   ）之地   不可思（   ）   （   ）以自慰
四.仿写
我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，但是它却办不到。
仿写：

五.整体感悟课文后回答
1.从课文中你看出鲁滨孙是一个怎样的人？

2.身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？

3.鲁滨孙在荒岛遇到了哪三个问题？

4.简要概括文中蕴涵着怎样的思想感情？

【体验?探究】
六.课内语段阅读
现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。依我的计算，我来到这个可怕的海岛，是在9月30日。当时，那初入秋分线的太阳，差不多正在我的头顶；所以依我的观测，我是在北纬9度22分。
大约在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，这样，我就有了一个日历，可以计算年月日了。
其次应该提到的是，在我历次从船上搬下来许多东西中间，我还弄到一些价值不大而用处却很不小的东西，我却忘记把它们一一记下来。特别值得一提的是那些笔、墨水、纸；船主、大副、炮手和木匠的几包东西；三四个罗盘，一些数学仪器，日规，望远镜，地图，航海书籍之类。这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把它们收拾在一起。同时，我又找到三本很好的《圣经》，它们是随着我的英国货物一起运来的；在我上船的时候，我曾把它们打在我的行李里面。此外还有几本葡萄牙文书籍，其中有两三本祈祷书和几本别的书籍，我都把它们小心地保存起来。同时还有一件不应该忘记的事情，就是我们船上还有一条狗和两只猫，关于它们的历史，我下面还要谈到。我把两只猫都带到岸上；至于那条狗，它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来，泅到岸上，来找我的，后来做了我多年的忠仆。我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，但是它却办不到。自从我找到笔、墨水和纸以后，我用得非常节省，事实证明，如果有墨水，我就可以把事情记得非常清楚；如果墨水用完了，我就记不成，因为我想不出任何方法制造墨水。
1.解释下列词语
①寂寞：
②闻所未闻：
2.“大约在我上岸十一二天之后……”中的“大约”为什么不能去掉？这个词告诉了我们哪些信息？

3.选文第三自然段写到“其次应该提到的是……”，那么，首先应该提到的是什么？

4.“我”为什么要在大柱子上刻字记录时间？

5.笔、墨、书、纸之类为什么“我”开始时“忘记把它们一一记下来”，而现在却觉得特别“值得一提”？

6.联系全文，你认为鲁滨孙有没有活下去的价值？

七.深入探究下列问题
1.有的人认为：鲁滨孙流落荒岛，一个人活着也没有什么意义，你怎样看待这个问题？

2.鲁滨孙在逆境中自我安慰和阿Q精神胜利法是一样的吗？
【实践?拓展】
八.回忆你在学习或生活中曾经遇到或正在面临的一件不幸或挫折，仿照课文中“借方”和“贷方”的格式，把好处和坏处排列出来。

admin

23.登上地球之巅
【积累?感知】
一.给加点字注音
耸立＿＿＿     缭绕＿＿＿     峰巅＿＿＿     摄氏度＿＿＿
滞留＿＿＿     崎岖＿＿＿     窒息＿＿＿     轮廓＿＿＿
二.多音字注音组词
济（   ）＿＿＿颤（   ）＿＿＿绕（   ）＿＿＿散（   ）＿＿＿
  （   ）＿＿＿  （   ）＿＿＿  （   ）＿＿＿  （   ）＿＿＿
三.成语填空
养精蓄（   ）   斩钉（   ）铁   异口同（   ）   齐心（   ）力
勇往直（   ）   步（   ）艰难   头（   ）眼花   腰（   ）背痛
四.课文内容填空
1.即使有（   ）的体格，（   ）的精力，假如他的勇气不足忍受（   ）的大风雪，神经不敢（   ）崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病（   ）时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。
2.他们的四肢更加（   ）了，他们的行动更加（   ）了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。
五.整体感悟课文后回答
1.在登顶过程中，登山队员要克服的困难有哪些？他们是靠什么来克服这些困难的？

2.本文选材详略得当，文中详写了哪两个典型事例？这样写有什么好处？

3.课文中有不少自然景物描写，它们在文章中起什么作用？

4.刘连满最终没有登上主峰，可文中反倒写他的文字最多，你认为他值得写吗？

【体验?探究】
六.课内语段阅读
天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。
他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。黑夜，即将成为他们前进道路上的第二道难关。在这人类从未到达过的珠穆朗玛峰北坡最后二三百米的路途中，他们将要遇到什么困难，要走多长时间，事先确实很难精确估计。
勇敢的突击队员们还在一步一步地前进，但是，由于前一阶段花费的时间过长，他们背上的氧气筒的气压表显示，氧气的容量已经不多。继续前进，可能受到缺氧的严重威胁。这时，刘连满因为过度疲劳，体力已经非常衰弱，每走一两步就会不自觉地摔倒，但他缓慢地站起来，仍然一偏一倒地坚持继续往前走着。
在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！英国“埃非勒士委员会”的组织者扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》一书中曾这样写道：“人类身体在任何地方所受的痛苦，未有甚于一个埃非勒士峰攀登者在登山的最后一天所忍受的。…… 即使有完美的体格，旺盛的精力，假如他的勇气不足忍受砭骨的大风雪，神经不敢履践崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病侵袭时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。”对于扬赫斯班的同事们来说，他的这番话确实颇有道理。然而，对于坚强的中国登山队员们来说，有什么样的困难和危险能滞留和阻挡他们前进的脚步呢？为了祖国和民族的荣誉，为了完成人民的委托，为了在喜马拉雅漫长的雨季到来之前最后一个好天气的周期内登上顶峰，四位勇士仍然勇往直前，继续行进在崎岖的山路上。
1.第一段是什么描写？有什么作用？

2.“这种估计显然错误”中“这种估计”指什么？

3.文中多次说到队员们严重缺氧，除表明条件艰苦外，还有什么作用？

4.“他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！”请结合全文回答，队员们在攀登中会遇上哪些痛苦？

5.文中引用了《埃非勒士峰探险记》的一段文字，其作用是什么？

6.文中多次出现“中国登山队员”一词，如果去掉“中国”一词，好不好？

7.第四段第一句在结构上有什么作用？

8.第四段主要运用什么表达方式？有什么作用？

七.假如你是登上顶峰三位队员中的一员，返回时，你读到刘连满同志的短信，你会有怎样的想法？作为一名中学生，你读着短信，又会产生怎样的感想？