小班音乐游戏《小鸭找小鱼》优秀教案

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设计意图：
　　“听辨音的强弱、高低”是幼儿应具备的音乐能力之一。音乐游戏活动“小鸭找小鱼”，用卡通形象“小鸭”贯穿整节活动，创设帮助小鸭找小鱼的游戏情景，让幼儿在听、想、找、唱中感知、表现声音的强弱变化。



活动目标：
　　1、能听辨声音的强弱变化，并根据距离的远近控制声音的强弱。
　　2、锻炼听觉能力和控制声音强弱的能力，体验与同伴合作游戏的快乐。



活动准备：
　　知识经验准备：对于远近的空间距离有初步的感知经验，初步学唱过《小鸭找小鱼》《大鸭小鸭》歌曲(歌词附后)；

　　物质准备：卡通小鸭图片一张，卡通小鸭头饰一个，小鱼2条。

　　活动过程：

一、随音乐进场《这是我的小鸭》

二、发声练习《大鸭小鸭》初步感知声音的强弱
　　 三、声势导入激趣
　　1、除了歌声有强弱变化之外，我们的身体也可以发出强弱不同的声音，你来听（把膝盖变成小鼓，小手变成鼓槌）
　　2、除了膝盖还有哪些部位可以演奏出不同的声音

　　 四、练习声音的强弱变化
　　1、复习《小鸭找小鱼》歌曲。
　　出示小鱼，师：小鸭子去河里辛辛苦苦捉的鱼不见了，它唱起来了，小鸭丢了小鱼一定很着急，我们用歌声提醒他找小鱼吧!
　　2、结合图片进行声音强弱的练习。
　　(1)出示图片，当小鸭子游得离小鱼近了我们就用大大的声音来唱，当小鸭子游得离小鱼远了我们就用小小的声音唱，我们来试一试。

五、趣味游戏
　　1、介绍游戏玩法。
　　师：我们也来玩“小鸭找小鱼”游戏吧。小鸭的小鱼小朋友的衣服里，小朋友要用歌声来告诉小鸭小鱼藏在哪里。如果小鸭离小鱼远，我们唱得大声；如果小鸭离小鱼近，我们就唱得小声。不能直接告诉或手势提醒小鸭小鱼藏在哪里、只能用歌声来提示。
　　2、分角色游戏。
　　(1)第一次游戏。师幼坐成大圆圈，请另一教师当小鸭，教师根据情况与幼儿一起唱，用不同强弱的歌声提醒小鸭找小鱼。找到后，请小鸭说说是怎么找到小鱼的，小朋友是怎么帮助小鸭的，进一步明确游戏的玩法。

(2)第二次游戏。请一名幼儿当小鸭，其他小朋友用不同强弱的歌声提醒小鸭找小鱼。
　　(3)第三次游戏。请小鸭在下面找小鱼，其他小朋友边唱歌边拍手，用声音和动作进一步表现强弱变化。

六、活动结束
　　师：今天小鸭都表现得很棒!你们用歌声、智慧帮助了自己的同伴成功的找到小鱼，这一桶小鱼就是我们大家共同的劳动成功。现在请你们挥挥手和老师们说再见，轻轻起身，跟鸭妈妈回家喽。



附《小鸭找小鱼》歌词(根据《头发肩膀膝盖脚》曲调改编)

小鸭游来找小鱼，找小鱼，找小鱼，

小鸭游来找小鱼，把它抓住。