班主任的思考

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什么样的学校生活才是有利于孩子身心健康的？什么样的氛围才是孩子喜欢和渴望的？到了六年级，孩子的自我意识增强，学生之间打打闹闹，发生矛盾，本属于正常现象，但是严重了，就可能升级为校园暴力事件，对此，老师能够做什么？学校应该做什么？这是我最近思考的问题。

学生学习压力大，每天被圈在封闭的校园中，内心对外界新鲜事物的渴望，被压制着，得不到释放，它成为一种能量，聚集在体内，遇到不顺心的时候，就以暴力等其他形式发泄出来。如果老师、家长不及时地疏导，就可能产生不良后果。所以我认为，学习文化知识固然重要，但是，心理辅导和心理咨询也是很必要的。心理健康比身体健康，比学多少文化知识还要重要。

在心理健康教育方面，我们做的还很不够，重视程度不够，看到过报道，有许多可借鉴的经验，比如，建立心理咨询室，设专职教师负责，对个别调皮捣乱的学生进行心理辅导，使其行为能够符合大众评判标准。

通过心理健康教育，培养孩子有爱心，与他人和睦相处。成为一个受大家欢迎的人，成为一个有益于社会的人。这样可能是更好的选择。