如何让同学轻松过作文难这道“坎”

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“蜀道难，难于上青天！”对刚接触作文的小同学来说，“作文难，比上青天更难，难于无米之炊！”如何克服同学作文难的现象？怎样才干让同学顺利度过这一难关呢？
一，加强作文素材的积累。
同学作文难，主要原因是没有丰富的素材。平时没有积累，在作文的时候就只有凭空想像，绞尽脑汁胡编乱造，平铺直叙而干巴巴的。假如同学有丰富的素材，作文时能够有话可说，那写出来的文章就具有可读性和趣味性，才干真正达到作文的目的。那么，应该从那些方面来积累素材呢？经过多年的尝试，我认为：
首先，在活动中发明素材。作为老师，我们要多给小朋友活动的机会，鼓励同学参与各类兴趣活动，积极带领同学参与学校，大队部组织的各类活动，极力推荐同学参与镇，市举办的各种竞赛活动，还充沛利用班队课，体育活动课开展主题活动，让同学在活动中充沛展示自身，在活动中体验收获的喜悦。例如：体育活动课，组织同学进行拔河竞赛，竞赛结束后，不论输赢，小朋友们肯定都有话可说。先让同学说说感受，然后指导他们把这次活动写下来，于是，从同学的作文中可以感受到竞赛的紧张、激烈，更能体会到小朋友们强烈的荣誉感。活动不只能够提供作文的素材，还能够让同学在活动中增加知识，学到很多书本上没有的东西。
其次，在生活中发明素材。教育家叶圣陶先生说过：“作文这件事离不开生活，生活空虚到什么程度才会做成什么样的文章。”生活发明了作文的真实情感。现在的小朋友独生子女多，生活自理的能力很差，老师可以结合劳动课有的放矢地安排相应的、力所能和的家务劳动，。同学有了直接的生活实践经验后，再指导同学描写做家务劳动的过程，那么同学的作文内容就真实而有意义了。《第一次做饭》、《洗衣服》、《我的蛋炒饭》《煎荷包蛋》等反映同学生活，具有真情实感的文章就是这样诞生的。
最后，在兴趣喜好中发明素材。在教学中，老师既要培养同学全面发展，又要培养他们的特长喜好。鼓励同学利用课余时间去做自身想做的事情，在作文课的时候，只要老师稍加点拨，同学很快就能够顺利完成习作。《学画画》、《下象棋》、《踢毽子》等作文展现了小朋友们丰富多彩的课余生活。
二、加强观察力和想像力的培养。
刚接触作文的同学，重在培养观察力和想像力。课堂上老师可以有目的地以一幅画，几个词入手加以训练，让同学在观察的基础上，充沛发挥他们的想像力，再组织同学进行说话竞赛，还可以进行游戏扮演，最后才写。这样写出来的作文会更通畅，有条理。课余时间也可以安排一些观察作业，让同学以日记的形式写下来，日积月累，同学的习作能力会得到很大的提高。比方在不同的季节，让同学观察植物的变化，观察各种昆虫，小动物，以和人的变化等，然后记下来，整理后就是一篇篇观察入微的小文章了。《我爱春天》，《秋天》《蚂蚁搬家》等就是同学在观察的基础上写出来的。同学在观察，想像的基础上写出来的文章更富有童真童趣，真实可信。
三、加强教师的指导
丰富的素材为写作文奠定了基础，但是一篇合格的文章还必需有一定的思想性。因此在低段教学作文时，老师要协助同学确定文章的中心。结合同学所选择的素材，和同学一起讨论，这些素材要表达什么样的感情，适时点拨深化中心。文以意为主，只有中心确定了，文章才会井然有序，才干真正做到下笔千言，要在不离其“意”！
总之，作文教学要充沛发挥同学的主体性，教师在教给同学写作技巧的同时，更应注意指导同学用自身的眼光去观察生活，用自身的心灵去感悟生活，做生活的有心人。只有这样，同学才干够写出充溢真情实感的好文章。，也只有这样，同学才干够顺利迈过作文难这道“坎”！