关于2016-2017学年度“一师一优课，一课一名师”工作要点

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关于2016-2017学年度“一师一优课，一课一名师”工作要点

全市各高中、市直初中、小学,乡镇办中心学校：
在2015～2016学年度开展“一师一优课，一课一名师”活动中，我市按照襄阳市教育局要求，科学部署、广泛发动，并逐级评选，积极推动现代教育教学理念、现代信息技术与学科教学的深度融合，有力促进了教师专业成长和教育教学质量的大幅提升，取得了显著的成绩。根据《襄阳市2016-2017学年度“一师一优课，一课一名师”活动主要工作安排》的通知精神，为指导各校积极推进新学年度的工作，现将我市2016－2017学年度 “一师一优课，一课一名师”工作要点安排如下：
一、精心做好部署和组织工作：
各校要在认真总结前期工作的基础上，进一步提高认识，加强领导，认真策划，周密部署，切实组织实施好2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动。要强化工作措施，精心组织，按照襄阳市安排的传课时间组织教师有序“晒课”；要总结推广经验，积极创新，抓实抓好，抓出成效；要进一步加强宣传，营造氛围，调动各方热情，推动中小学教师多“研课”，多“磨课”，多“晒课”，努力再打造一批高质量的“优课”，培养一批“名师”，不断提高课堂教学效果和教学质量。
二、2016-2017学年度“优课”活动安排:
为搞好新学年度“一师一优课，一课一名师”活动的开展，襄阳市教育局制发了《襄阳市2016-2017学年度“一师一优课，一课一名师”主要工作安排》【襄教文（2017）36号】（2017年3月13日），请各单位切实强化工作措施，认真抓好落实。
（一）明确年度目标任务:
1、2017年6月10日前，未曾在网上晒过课的教师必须晒课，已晒课教师但未在国家级获奖的继续晒课，各单位绝对保证晒课率达到100%（此项是硬指标，不打折扣）。
2、完成“优课”的推荐评选任务，各校分城市、农村按参加“晒课”教师数的20%向市推荐参评“优课”。
（二）把握活动时间节点:
1、本年度“晒课”上传于3月1日左右，至6月10日前完成。请各校于3月24日,将晒课教师名单分学科报对应的学科教研员处,便于各科教研员开展“研课”、“备课”、“磨课”等活动。
2、5月31日前，高中必须将本校“优课”、“优秀网络教研工作室”的评选和推荐上报襄阳教研室石雄斌。6月20日前，各中小学必须将本校“优课”、“优秀网络教研工作室”的评选和推荐上报我市教研室各教研员处，所有被推荐“优课”的“晒课”内容请刻录光盘一并报送，单位，姓名务必写清楚。各校要按照“活动周期内每位教师至少在国家平台上晒一堂课”的总体要求，将“晒课”任务分解到年级、到个人，到学科、到教材、到知识点，有计划地组织教师参与“晒课”。各地教师“晒课”课例应覆盖尽可能多的学科及其知识节点。
3、6月下旬，我市将以正式文件上报推荐参评报告。《报告》正文将简述“本地教师参加‘晒课’情况、网络教研工作室开设情况”、“逐级评选‘优课’、‘优秀网络教研工作室’工作情况”、“组织开展‘一师一优课、一课一名师’活动的主要措施和效果”、“2016-2017学年度本地‘一师一优课、一课一名师’活动工作计划等内容；并填写本地“优课”、“优秀网络教研工作室”推荐表等。

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（三）扎实履行教研职责, 努力提高”晒课”质量:
在“一师一优课、一课一名师”活动中，各校要勇于担当，积极履行工作职责。
1、选好课——搞好课例分配。
各学科、各学段在“一师一优课、一课一名师”活动中，请各校安排“晒课”的教师选好课，已经获得国家级的课就不要选了，同时根据教育局对“晒课”教师名额的要求，做好教师“晒课”课例内容的布局分配。要鼓励素质高的教师积极参与到“晒课”中来。
2、磨好课——精心打磨“优课”。
⑴按《标准》磨课。根据《襄阳市“优课”基本标准》（16条），教学设计（30分）、教学过程（40分）、教学效果（30分）三大方面认真研究，领会16条精神实质。
⑵磨出特色“优课”。“一师一优课”的“优课”，不是通常讲的“优质课”，也不能制作成一节普通的“录像课”，一定要体现信息技术与课堂教学的深度融合这一特色，要加强对“信息技术”要素的研究和呈现，体现“信息技术运用”的特色。要注意四点：一是教学资源信息量要大（引用大量的文本、案例、图片、视频、动画、音频等资料）；二是教学手段、方式要体现信息化、现代化（以电子白板、电子课件、多媒体、动画教学、画中画界面、互联网应用为基础的教学平台，积极尝试“微课”、“慕课”、“翻转课堂”等新型教学模式，包括测试答题，都是以电子为手段等）；三是课件制作要精细化（切入课题、环节设置、情景选用、问题设计、观点展示、画面布局、呈现方式、配音配乐等）；四是学生活动、探究问题、思维含量等要素要通过信息技术呈现。因此，每个学科都要思考学科的信息特色体现在哪些方面，如何呈现？只有把这个问题搞清楚了，才能磨出符合标准的真正的“优课”。
⑶建立磨课团队。
磨课要有专家团队，各校要建立以学科教研组长为首的校级磨课团队。依靠“网络教研工作室”打磨校级“优课”，每个工作室要有5-10名教师组成。
3、录好课—学会专业剪辑。（建好录播室；会专业剪辑等）
⑴录课前，与录制人员交流沟通。“优课”教师要把自己的教学构思、设计意图、课件呈现、活动安排、教学流程等与录制人员多交流沟通。做好录制设备的准备。如对摄像机、录像机、控制台、音响、灯具等进行连接调试，使其工作性能完好。再好的设备、再好的技术，如果不懂课，一样录不好课。
⑵录课中，严格遵循技术标准。《襄阳市“优课”录制最低技术规范》（15条）是录课的最基本要求，除此以外，还要注意灯光、服饰（不要穿黑白红衣服）、音响、角度等，摄像机的运动镜头的运用，如推、拉、摇、移、跟（如教师在课学上巡视学生的复习情况）等；摄像机固定镜头的景别的选取，如远景、全景、中景、近景和特写五种等。如每节课的开头一定要呈现录播室全景（学生、老师、黑板、课题等要出现在一个画面里），每节课的结尾一定要呈现一个全景、前后呼应。
⑶录课后，一定要进行专业剪辑。音视频剪辑是一项专业性很强的工作，每校要配备并培养2名专业剪辑教师，配置一台版本级别较高的电脑（因一节录像课容量在4-12G左右，版本低编辑无法运行）“优课”允许剪辑、鼓励剪辑，剪辑能出精品。
4、传好课--按要求上传。
今年的“优课”，城区学校直接在网上评选，农村学校既要在网上晒课，同时提交“优课”光盘参与评选。因此，各校要积极对接国家平台，逐级“晒课”，由学校－县－地－省－国家。评选推荐到哪一级，课必须“晒”到哪一级的网站上。
5、研好课――加强网络教研。按照《襄阳市网络教研工作室活动评价基本标准》（13条）开展网络教研。成立各级学科教学专家指导组，通过示范、视导、点评、剖析、研讨、交流等方式，对地域内教师的教学、教研、“晒课”组织、“优课”产出、信息化手段与课堂教学的有机融合等进行指导。要逐一明确各工作室的活动任务，建立和完善工作机制，加强过程检查考核，让网络教研工作室真正“活”起来；要注重发挥各级“优秀网络教研工作室”的引领、辐射作用，使本地网络教研活动有序化、常态化、效益最大化。
按照襄阳市教育局的要求，力争到2017年6月底，要做到各校“科科有工作室”，工作室“个个建团队”，每个团队“队队有专题”，每个专题“个个出优课”。
望各单位按文件要求，及时落实到位。
老河口市教研室