《认识时、分》课后反思

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教学思路：

本节课利用多媒体，通过直观、形象、生动的演示分针、时针走动的画面，来突出重点，突破难点，让学生在观察、思考、表达等活动中，认识时、分的关系。接着让学生通过自己动手操作，拨一拨学具钟，充分调动了学生的积极性，有效地帮助了学生理解新知识，完成了教学目标。

一是让学生观察教具钟面，说出自己看到的，在此基础上教学整时的读写；二是在认识时、分的基础上探索时分的关系；三是在归纳总结的基础上，通过拨钟表感知时针、分针是怎样走的；四是在拓展延伸中让学生感受一分钟能做些什么。

不足之处在于：

1.觉得自己引导的话还是太多了，没有完全放手让学生尽量去说和做。

2.体验一小时的例子不要例举学生不太熟知的，应结合学生生活实际。