《爱迪生救妈妈》课后反思2

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这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自身的聪明智慧，协助医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充溢智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上。
课文内容的生动，自然激发同学的读书愿望。教学中教师应该抓住文章故事性强的特点，引导同学有感情地朗读课文，边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生的机智表示和优秀品质，同时从读中受到感染和影响。 我的课围绕爱迪生为什么救妈妈，怎样救妈妈这两点让同学在对重点词句的朗读感悟中感受爱迪生的爱动脑筋。抓住重点词语“直打滚”联系同学的生活感受，体会妈妈当时的痛苦，让同学想象当时的情况，来理解 “急得团团转”的意思，让同学自身动手做一做，亲自体验爱迪生的方法，比较容易解决课文的重点：怎么样救***。一堂课下来，觉得自身首先就缺少激情，导致同学的情绪不够高。自身提的问题不够明确，使同学不易回答。在上重点段落的时候，自身急了点，代替了同学的体悟。