、考试基本情况统计分析 (一)基本情况 (二)各题统计分析(附后) 三、考生答题情况及对比分析 从各题统计分析表上可以看出,学生的得分率基本在90%左右。特别是一些需要认真与耐心和易混淆的知识,学生得分更是较低。得分率低于80%的内容都集中在第二部分“我的阅读”,它们分别是:1.在拼音旁的括号里写上词语;2.给文中带点的字词选正确解释划上“√”;3.划去括号里不正确的词语和音节;4.写出下列词语的近义词;5.联系上下文,写出下面词语的意思;6文章中第三自然段在全文中的作用是 。 题目内容 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 逐步教会让学生自己对比分析,真正参与到阅读教学中来 | | | | | | | | | | | | | | | |
四、教学建议 1、让学生自己分析本次考试,总结不足,哪些内容自己要加强,那些内容是自己会做但却做错的。并且要将这养成一种习惯,在今后的学习、考试中认真执行。 2、多与家长协商,督促各自的孩子:①完成作业;②每天上学带齐所用书本;③多读课外书。 3、针对不同的学生个体,尽量进行面对面的个别辅导。 4、平时多一些总结与反思,再加上多一些时间与汗水。
附: (二)各题统计分析 题 号 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 陈嫄、蒋艺娴、欧阳从嘉、普煜程、杨祖喻、赵苓钰、周玥璘 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 蒋俊杰、普煜程、秦淑婷、王雪、夏雨阳、杨祖喻、周才淇 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 李思、李银滢、罗崇锟、王涵、王子娴、王艺璇、夏云东 | | | | | | | | | | | 段枨僖、李解、李思、罗崇锟、罗钰忠、刘顺、饶文涛、陶羿桅、王涵、王艺璇、吴承霖、夏云东、赵得吏、周沿吉 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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