一、齐读《亡羊补牢》。 二、故事导入激发兴趣,学习《南辕北辙》 三、 出示(导学提示) (1)“读”; 熟读课文,要求:读准字音、读通句子,不丢字加字,。 (2)“标”;标出自然段序号。 (3)“圈”;在原文中圈出生字词,会在生字表上给生字注音、组词。 (4)“思”;读课文,想想文题的意思,再思考课文主要写了什么? 四、学生自学。 五、汇报交流,指导朗读课文 1、检查读文和认读生字 2、交流理解“南辕北辙”、“盘缠” 3、练习朗读课文,讲故事 六、学习课文,了解内容。 1、出示(导学提示) (1)自由读课文,看着那个人走远的影子,他的朋友会说什么? (2)你想对那个楚国人说什么? (3)思考:故事告诉我们什么? 2、 自主学习,合作交流。完成以下学习任务: (1)自由读课文,看着那个楚国人走远的影子,他的朋友会说什么? (2)你想对那个楚国人说什么? (3)思考:故事告诉我们什么? 3、汇报交流 总结:南辕北辙的故事现实中可能没有,但是实际上,有多少人在做着这样的蠢事啊!,做任何事,,要是选择错了方向,无论怎样努力,也是达不到目标。 六、写字练习 1、抄写生字 2、难点提示:“缠”右半部不要写成“厘” 3、抄写词语 寓言 窟窿 劝告 软硬 狼群 法则 后悔 盘缠 叼走 街坊
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