学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》园本总结

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学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》园本总结
     2017年2月27日下午我园在王树稳园长的主持会议下，在园内认真开展根据教育局与学校有关文件精神，学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，以下是我园教师的一点分享心得：
（一）以德为本，身正为范
     作为幼师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、庇护。酷爱学生是教师的天职和美德，教师应当等量齐观地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。特别我们面对的是发育心理年龄差异幼小的孩子，所以我们一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点仔细，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热情地帮助学生，建立尊重学生人格尊严的法制观念，不轻视学生，更不答应体罚或变相体罚学生。教学质量的进步，很大程度上取决于教师影响力的大小，所以身教重于言教，由于教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
（二）严谨治学，以德施教
     关心爱护学生实在不是一件轻易做到的事，让幼儿体会到教师的爱就更加困难。北师大林崇德　教授以为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子是神圣！”由于教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这类爱是极其神圣纯真的。这类圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这类真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个进程中，教书育人就实现了其根本功能。
     幼师从事的是一种特殊的事业，要请教师具有对待他人和自己的生命时更要有责任心。对待事业要具有一颗高度敬业的责任心与爱心。
总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我园教师深深地了解遵守并落实职业道德是一位合格教师的重要素质。时刻要加强师德修养，重视小节，增强规范意识，建立全面育人正确理念，果断不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长倾销任何课辅材料，不做与教师职业身份不符合合的事情，果断不出现违反职业道德行为，脚踏实地地做人，脚踏实地地教书育人。