2016-2017学年度第二学期中学九年级物理中考备考计划

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2016-2017学年度第二学期中学九年级物理中考备考计划
                                                       备课组长 文婷
一、指导思想
坚持以人为本，转变教育观念，贯彻素质教育方针，对照我校今年中考制定的质量目标和思路，以研促教，求真务实，脚踏实地，提高课堂教学效率，以学生为中心，以课标及考纲为导向，以训练为主线，精心组织，夯实基础，面向全体，重点突破，抓早、抓实、抓细,抓好今年中考复习工作，力争今年中考物理成绩有较大幅度提升。

二、学生情况分析：

    1、学生考试成绩分析：

2016-2017学年度九年级第一学期期末考试各分数段学生人数统计
分数段	(85,100)	(80，84)	(70，79)	(60, 69)	(50, 59)	(49以下)
学生人数/个	251	64	87	64	48	118

2016-2017学年度九年级第二学期月考（一）各分数段学生人数统计
分数段	(85,100)	(80，84)	(70，79)	(60, 69)	(50, 59)	(49以下)
学生人数/个	161	59	105	74	43	185

从学生的考试成绩来看，主要特点是高分段和不及合格的学生人数相对较多，而良好和合格的学生人数比较少，这是一种不理想的状况，所以在本学期的教学中，我们不仅要想办法不断提高优分率，而且还要采取有效的补差措施，培养差生学习的物理兴趣，帮助他们树立起学习的信心，通过辅导帮助他们理解知识，提高他们的解题能力，从而提高他们的学习成绩。

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2、学生对知识的掌握情况：
    分析学生的期末检测试卷和月考试卷的答题情况，可以发现学生目前主要存在以下几方面的问题：
    ①学生对课本关注不够，课后并没有认真的复习书上的知识点，对基础知识掌握不够好，物理概念模糊不清，对物理规律理解不透，解决实际问题时不能运用所学知识去分析、去思考，而是凭借一些自己的解题经验去答、去猜。试卷中那些主要考查对物理概念和物理规律理解的题目，学生的得分率往往都在70%以下，特别是不及格的学生这些题的丢分比较严重。由此可见，学生学习方法明显是脱离课本而搞一些题海战术，本质的东西没用掌握好。
    ②学生的分析能力、知识的迁移能力还比较薄弱。电学中考查对电路分析的题目例如“电路中滑动变阻器向某一方向滑动电流表电压表的读数发生怎样的变化”这类题目，学生的得分率最高只有百分之六十几，那些运用知识去分析、思考物理知识在生活、生产中应用类型的题目，学生的得分率也只有百分之六十左右。
    ③学生实验技能比较薄弱，对考查课本上重点实验的原理、设计方法、实验现象和实验故障分析的题目，学生的得分率都很低，最高只达到百分之五十几，虽然每次考试学生在实验题中得分率有所提高，但还不是很理想，特别是电学实验完成不是很好。
    ④学生对计算公式不熟或是对公式表达的物理意义理解不透，不能灵活应用来解决实际中的问题。学生解答计算题时主要存在审题不清、分析能力差找不到解题思路、公式不懂或乱套公式、不带单位计算，书写格式不标准等问题，还有相当一部分成绩差的学生，计算题都放弃不做，所以每次考试计算题的得分率都在百分之六十以下。

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三、在复习工作中主要采取的措施如下：
    1、备课组加强备考研究，制定详细备课复习计划。本学期的复习计划分三轮进行，安排如下：
第一轮复习：全面章节系统复习，夯实基础。  2月16日---4月28日
第二轮复习：专题复习。选择与填空专题：  5月1日----5月12日
                      ‚作图与实验专题：  5月15日---5月19日
                      ƒ计算专题：        5月22日---6月2日
第三轮复习：综合模拟训练，查漏补缺：      6月5日---6月22日
2、认真研究各种中考复习资料，做足准备，采取有效措施完成各阶段的复习任务。
    第一阶段为系统复习阶段，重点梳理教材，让绝大多数学生过好教材关，这一环节是提高合格率，全面提高教学质量的的关键所在。采取读、讲、练、考的方法，将逐章逐节教材中的知识点、实验、思维方法，和学生一起回顾一遍。引导学生按知识结构进行归类、整理，掌握各知识点之间的联系，做到基本概念弄清楚，基本规律理解透。总结历次考试学生丢分的经验教训，在本轮的复习中教师要引导学生回归课本，强调对基础知识的理解和掌握，不要本末倒置离开课本，而将复习资料作为主要复习依据展开复习。
    第二阶段为专题复习阶段，每位老师都要认真研究教材、课标、《毕业达标指导》、海口市近几年的模拟试题、以及近五年来的海南中考试题，把握好每一章内容在会考和中考中的考点主要是哪些，一般以什么样的题型出现，所占的分值是多少，摸清各个考点在中考中可能出现的规律，这种规律在往年的中考考试中物理试题是存在的，但需要我们老师要认真地去研究、去琢磨。为了结合我们学生的实际情况精选复习资料，科组里的老师分任务每人负责出一份专题复习题，作为第二轮复习的资料，配合《毕业达标指导》和《全程无忧》使用。出题前我们全组老师先一起研究主要考点在哪、学生的弱点在哪、学生需要重点培养的能力有哪些，然后才结合各位老师的特长分给相应的出题任务，力求试题要有针对性、实用性，能提高复习的效率。在这一轮的复习中主要培养学生的解题技巧，读题、审题能力，培养学生规范的解题习惯。计算题是学生目前最弱的一项，历次考试学生的得分率都不超过60%，所以在这一轮的复习中计划用两周的时间对学生进行专项训练，力求做到举一反三、触类旁通，不断提高学生的解题能力，突破计算题这个难关。
    第三阶段为综合模拟训练阶段，要训练学生的解题速度和准确度，提高学生临场应变的能力。在这一轮复习中，我们全组老师要共同研究，按照中考的试题结构和分值出至少出三套模拟训练题，重点训练解题速度，加强解题的灵活性，提高解题能力，从知识、能力、心理作好考试准备。每位老师认真分析模拟测试中学生暴露出来的问题，及时做好查漏补缺工作，不留知识死角，同时预测尖子生在考试中可能存在的问题，及时做足应对的策略。
  3、着力抓好培优补差工作，提升整体成绩。
根据学生上学期期末考试成绩，75分到84分段的学生我们计划让魏文静老师和田师老师利用每周四第三、四节课的时间在物理实验室对他们进行辅导，帮助他们加深对知识的理解，培养他们的解题技巧和解题习惯，进一步提高他们的解题能力。而差生的辅导，这是我们组一项艰巨的任务，我们认为还是由我们科任老师结合自己所教班级学生的具体情况进行辅导会比较有效，我认为在第一轮的复习中我们认真做好差生辅导会更有效，因为这些学生一不看课文，不背知识点，对规律、公式理解一窍不通，二不完成作业，或是随便抄一些选择、填空题的答案，而作图、实验、计算题一概放弃不做，对这样的学生我们在第一轮的复习中想方法通过不停的提问、随时抽查作业等方式逼他们把知识点背熟，再针对他们的弱点利用点课外时间进行辅导，教给他们解题的方法、解题的技巧，通过鼓励帮助他们树立起学习物理的信心，调动他们学习的主动性，他们的成绩会有所提高的。
总之，做好今年中考备考工作，需要全组物理教师不断探索，不断思索。在备考过程中，只要我们做到目标明确，领导重视，措施可行，方法科学，责任落实，我们组预定的中考目标一定会达成。虽然，我们面临的形势是严峻的，任务是艰巨的，但是，有我们这样一个团结的集体，共同发扬吃苦耐劳的精神，努力拼搏，我们一定会完成学校下达给我们200个A的中考任务。　

海尔兄弟

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