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刚刚在体育教学网上公开讨论一个话题，也是大家经常会遇到的话题，体育公开课应该提前演练吗？去观摩别人的课时，经常会有人说，去听课就是看他们玩花样，回来什么都用不上，学生根本不会这样配合，怎么云云之说，那课要怎么漂亮就怎么演练，现实中根本来不了！
作为老师，每个人都要经历公开课，只是级别不同而已，有的人认为对待级别高的要好好多练几遍，校级的简单说一下就可以了，不用走心，有的人认为公开课就要把学生练得溜溜的，当天开课不要出什么差错，反正是给别人看的，上完就可以，也有的要精益求精，不断地拿学生练课，就拿这些练过多遍的学生上课，让听课人感觉孩子整天都会了，老师在做样子，走流程，听之乏味，看之无味。也有发牢骚的说就应该什么都不提前练，上常态课，这样回去还可以用，这样听课有什么意思，还不如不听，等等说法，大家都有，云云众说无法取之。
个人认为只要是准备上公开了，就要不断的练了，演课，插说一句，有的人认为公开课不用和赛课那样用心，其实我更想说公开课才是比赛课重很多，赛课只是几个人比赛，公开课是面对不同级别的老师专家，看课的角度也不同，评论的地方是最多的，也是上课者提升空间最大的，用自己最高的心态对待，对于公开课要不要提前练，要，一定要，但演练的队像一定不要是当天上课的学生，用其他班级的学生不断磨课，发现解决问题，再用新班当天上课，个人认为这样才能给听课教师带来价值，尤其是课上突发情况，考验上课老师，也给听课老师学到东西，要不感觉自己只是看课，而无法取之为己用！
无论一节体育课上的怎么样，作为听课者，课的优点学而用之，哪怕只有一点，自我熟练运用于自己的课上，便会使自己的课完善，听过一节宫莉老师的课，对于投掷，利用小体操垫不断变换形状，从而给予了不同的难度，达到不同的学习目标，从而使课完整，个人回来学上了一节，学生反映特别好，对于不好的地方，听课之后在自己的课上注意不要犯同样的错误，这样才能不断提高自我的上课水平，取他人之长补己之短，看他人之短，弃自我之短，才能长之！！！！
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发表于 2017-3-5 08:45:37
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发表于 2017-12-16 20:26:42
