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标题: 读书有感《和书婆婆一起读绘本》读书感悟 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-3-1 08:12
标题: 读书有感《和书婆婆一起读绘本》读书感悟
各位家长朋友晚上好，前几天把幼儿园赠送的《和书婆婆一起读绘本》这本书翻了一下，受益匪浅，原来共读绘本有那么多的好处和门道。作者王春华分三个章节阐述了共读的理念，策略和共读追求。那么什么是绘本呢？跟普通的书本一样吗？我也是在孩子两三岁的时候才接触绘本，当时的感觉是书上图画多，文字少，对于不识字的幼儿来说更容易读懂，接受。其实在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子，读出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。

在《和书婆婆一起读绘本》这本书中，作者用几个共读的例子告诉我们“共读时孩子感受到的快乐，会让孩子在脑海中将阅读与快乐链接起来，孩子就会沉浸在阅读之中，喜欢上阅读。

例如：共读课上一个孩子问”为什么上课的时候这个小朋友要举起两只手呀？“书婆婆也就是作者本人让大家说说看，接下的回答就非常精彩了，有些是我们成人想不到的，有的孩子说“因为他很想回答老师的问题。”有的孩子说“我觉得是老师提了两个问题，他一只手想回答一个问题，另一只手想回答第二个问题。”还有孩子说“他的习惯不好，不管会不会回答问题，都应该举一只手的。”孩子们也不执着于答案，或者说，每个人都有自己（认同）的答案。还有个孩子提出：“为什么这个小朋友上课的时候把鞋子脱了。”“可能是上课前玩沙子的，脚上有沙吧。”“也许他就喜欢脱掉鞋子。”“老师挺好的，也不批评他。你看，他还在笑。”孩子们观察得非常仔细。

在共读时成人不要把自己对绘本的理解强加给孩子，虽然有时候孩子的理解在成人看来，是“不合理的“”错误的“，但首先，每个人都有自己解读的权利；其次，每个人对绘本的理解都是基于自身经历的，孩子和成人的经历不同，理解自然有所不同。

在和孩子共读绘本时，如果孩子的回答真的让我们不满意，可以用“也许是这样“”可能是吧“来给孩子回应。或者用”也许“”可能“把我们的想法告诉孩子跟他们交流。

为什么这么说呢，因为我以前就犯过这样的错误，孩子的一个回答让我觉得很不满意，问了他几遍都得到一个不尽如人意的答案。当时我就有点不耐烦了，说你好好看看，到底是不是那样的。孩子从我的语气里听出了不高兴和对他的不满意，眼睛里面流露出谨慎和无助。发现这个变化后，我就后悔刚才的态度了，等我整理好自己的情绪再准备往下讲的时候，孩子就小声地跟我说“妈妈，我不想看了。“听到她这么说我就更后悔了，因为她是想看的，只是不想被妈妈否定。

阅读时孩子感觉无趣、乏味甚至有被”胁迫“的体验，孩子就会对阅读回避甚至憎恨。所以我们要让孩子从自己的经验出发理解绘本，孩子是有能力、有力量、富有好奇心、充满想法的，他们能通过与他人的互动主动建构知识。

孩子的想象力真的是很丰富，我家孩子三岁的时候，我坐在桌边吃香蕉，她看到了有点担心的跟我说，“妈妈，别吃香蕉了，你会变成猴子的。”当时听到又好哭又好笑，前几天我在电脑旁看点资料，孩子问我在干吗，我随口说，老师让我发言，我准备一下。她听到以后若有所思地没讲话，我就问“宝宝怎么了?”她很平静地跟我说“我怕你表现不好。”我第一反应是难道我在小孩地眼里那么糟糕，看起来很调皮不懂事的孩子平时会想那么多问题。所以，家长朋友一定不要低估家里小不点地想象力。

而阅读绘本给孩子带来的不只是知识，更多的是激发孩子的阅读兴趣和孩子的想象力，助于提高儿童的语言表达能力，有利于孩子创造力的培养。

我家孩子两岁半的时候，一次偶然的机会在商场发现易读宝点读笔，它跟别的点读笔不太一样，连书上的流水，树叶，一些背景里的小动物都是会讲话的。买了快两年了，我家孩子都一直在用，有时候就听到她一个人在房间里咯咯的笑，我跑过去一看，原来是书里的某个有趣的情节吸引了她。平时没有时间给她读绘本或者上了一天班很累不太想读的时候，她就会自己拿着点读笔听故事或者看书。这个点读笔也是我觉得我生完小孩以后买的最成功的一样东西。

平时也会买一些其它的书，暖房子经典绘本系列还有杨红樱的一些绘本系列。读的到高兴的时候就跟孩子一起笑，当然可能有的时候是装的，但是孩子看到你对这个故事也跟她一样感兴趣的时候，就会特别兴奋，把她的感受赶紧说给我听。读到伤心的故事情节时会用悲伤的语气来读，孩子就会觉得原来她跟妈妈的感受是一样的，这个时候你不用问，她就会吧啦吧啦的把自己的想法都讲给你听。

孩子阅读绘本的过程，也是与成人进行信息交流和情感交流的过程。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。父母的热情和态度将直接影响着孩子的阅读兴趣。

在书中作者提到“好的绘本就是文明的种子，它会在幼儿的心头开花结果。”让我们“埋下种子，静待花开。”

作者: 海尔兄弟 时间: 2017-3-1 08:46
养成读书习惯。

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