成长感悟 我拿什么与你交流呢？

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每逢周末，总会花两个小时在美容院度过。不求留住青春容颜，让自己如何光鲜美丽，只求在美容师的按摩推拿中，让身心获得自由舒展的栖息。因此，美容中，一般不与美容师谈天说地，只是放空身心，于朦朦胧胧中渐入梦境。可是，最近的几次美容中，一个眉清目秀、谈吐优雅的美容师逐渐引起我的注意：我发现她与人交流总是不卑不亢，不时引经据典，文采风扬。正像她的网名云朵一样，淡淡地飘入你的耳际，让人赏心悦目。

一次，一个美容师随意说到：“刘老师，真羡慕你们教师呀！有周末，有假期，工资高，还受人尊重！不像我们这样伺候人！”我笑笑说：“我从来没有后悔自己选择教师这个职业。不过，你们只看到老师的假期，没有看到我们早上5点起床、晚上9点还没有回家的辛苦。人家上班是朝九晚五、我们是朝五晚九啊！我道是羡慕你们的自由……”没等我说完，美容师“云朵”就笑着说：“其实，不必羡慕别人的工作，每项工作都有它的不容易，也都有它各自的价值与乐趣。正如：你在桥上看风景，桥上的人看你一样。每个人既不能骄奢自溢，更不能妄自菲薄。我倒认为：教师是人类灵魂的工程师，我们是改变人们容颜的工程师，我们的工作同样有价值。”没想到一个美容师竟能滔滔不绝、说出这样入情入理的话来。我连连赞叹：“说得真好！我喜欢和你这样充满正能量的人说话。”

我似乎忘记了疲劳，与她无拘无束地攀谈起来。我发现好多成语“南辕北辙”“驾轻就熟”“厚积薄发”“已所不欲勿施于人”不时从她口中飘洒，就忍不住问道：“你一定上过高中，喜欢读书吧！我发现你气质很好，谈吐不俗啊！”她笑着说：“谢谢刘老师的夸奖。我高中毕业，差一点没考上大学。那时候也没想到要复读，就回家务农了。不过，我最喜欢看书了。我觉得看书是最大的享受，能获得最大的满足。每当晚上我靠在床边背诗时，我老公总会笑我说，又开始做文学梦了。我女儿则这样说我：妈，你虽是土生土长的农村人，但你有农村人身上所没有的傲气与傲骨。这是书香熏出来的！我也这样以为。刘老师，我是不是很自恋？”“腹有诗书气自华，你的气质里藏着你读的书。你不是自恋，是自信”我坚定地说道。我们俩越说越投机，最后互相加了微信，成为微信好友。

又过了一周，我如约来到美容院，特意要求让云朵给我做美容。一开始，我们的话匣子就打开了。“刘老师，我发现你的微信里有好多好东西。我最喜欢的就是你转发的世界最美的十大名诗。像席慕蓉的《一棵开花的树》戴望舒的《雨巷》徐志摩的《再别康桥》。还有中国36首古诗词排行榜的那三十六首诗。可惜，好几首我都不会背。对了，那首陆游的《钗头凤》中的红酥手，黄什么酒呢？”她如数家珍地谈着我微信朋友圈中的好文章，好诗词，好多诗词都能背出一部分。我不由得愧疚起来：“有些好文章，只是觉得好，就随意转发一下，自己并没有好好读记、欣赏。没想到一个美容师竟这般下功夫。”我情不自禁地赞叹道：“真佩服你!有的诗词我还不会背呢！没想到你这样用功，这样下功夫读背。”“作为美容师，每天接触到的是层次不同的顾客，什么知识都要学一些、懂一些。否则，我拿什么与你交流呢？我亲爱的刘校长。”她笑着应答，温暖的语气中写满了淡定、自信与美好。

“我拿什么与你交流呢？这句看似简单而朴实的话，却深深地触动我的心绪，让我怦然心动。无数让我或尴尬、或惭愧、或羡慕、或感动的镜头争先恐后地涌入脑海……

“教育梦，就是我们每个教师的梦想。小而言之，体现的是我们‘立德、立功、立言’的个人价值；大而言之，就是‘为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平’的信念。对这句话你是怎么理解的，刘校长？”贾校长总是这样：在与我们几个副校长滔滔不绝大谈教育理念、读书之乐的同时，又不忘“广开言路，察纳雅言”。可是，孤陋寡闻的我大多时候只能随口一和，或装作一副豁然开朗的样子频频点头。“逃离现场”后迫不及待地打开电脑或手机查找他妙词佳句的出处和意思。

像这样让人尴尬的情景不枚胜举。比如：那天看到一篇《心静，便是菩提》的文章，觉得文字优美灵动、哲理简约丰富，于是就转发到朋友圈里。不一会，就看到贾校长这样的评论：“红颜白骨皆是虚妄，青青翠竹尽是法身，郁郁黄花无非般若。三个词道尽佛缘:虚妄、法身，般若!”我挖空心思想了半天，竟不知如何回复。比如，那天贾校长又与伟平校长、我兴致勃勃地谈起了《易经》《黄帝内经》《道德经》的区别与联系。看他们两个或针锋相对、或心有灵犀那般的“才思敏捷，文如泉涌”我则如坐针毡似的一句话也插不上。比如……每每这时，我在对其羡慕嫉妒恨的同时，一股强烈的欲望总会喷薄而出：“我要读书，否则，我拿什么与他们交流呢？”

受中国诗词大会的影响，开学以后，我校语文教研组长小崔老师特在“新华大语文”微信群里玩起了高雅的“飞花令”游戏。那日，我们的主题字是“青”我刚打出“青青园中葵，朝露待日晞”就发现有人已经对这句诗 “捷足先登”了，然后“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”等好多自己知道的诗句都被那些年轻的“快手”“抢劫一空”，我也只能慨叹：“青出于蓝而胜于蓝！待明日，我苦读诗书，再与你们大战三百回合，攻下擂主”可是，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”没有丰厚的积累，我拿什么跟上他们的节奏，与他们交流呢？

“你拿什么与人交流呢”我也曾多次拿这句话也净化、震撼学生的心灵。开学第一天，我班班主任钱有丽老师就急匆匆地告诉我：“刘校长，邓玉博奶奶打电话说他不上学了。他父母已经外出打工，孩子三天三夜没吃东西了，爷爷奶奶无论怎么劝都无济于事，咋办？”又是棘手的留守儿童。我当机立断：家访。于是，我和钱老师驱车几十里，来到了刘寨镇邓玉博同学的家中。费劲口舌问起原因，他开始是沉默不语，最后终于挤出一句话：“学习没意思”我和钱老师凭借“三寸不烂之舌”大谈学习的重要性，他依然无动于衷。于是，我结合他重视友情的特点另辟蹊径，从他最好的朋友谈起。我推心置腹地说：“物以类聚，人以群分。人与人之间是存在“吸引力法则”的。今天你如果辍学了，你结交的也许都是你这样不学无术、没有毅力、没有目标的人。你在学校结交的好朋友则都会离你而去，因为你们已不属于一个世界，已经没有共同语言，你拿什么与他们交流呢？你就忍心让一个个好友都弃你而去……”不知道是不是最后的话触碰了他内心最柔软的地方，他竟然泪如泉涌，含泪答应跟随我们返校学习。

一个人可以不学习，可是你的对手、你的朋友在学习，如果你一味放纵自己的时间，你又拿什么与别人交流呢？不由得想起特级教师窦桂梅说的话：“读书是最好的备课。不读书的教师是一种工作的渎职。”为了不总是仰视别人，只做一名碌碌无为的看客和听众，为了成为一个有温度、懂情趣、会思考的好老师，为了遇见最好的自己，遇到最优秀的朋友，让我们与书为伴，让知识的琼浆不断幻化出内心的淡定与从容，去构筑人生最曼妙的风景。