小学寒假实践活动叙事 民俗作业展

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寒假转眼已过去开一周了，放假前领会郑州市和二七区教体局的通知，制定了我校的寒假实践作业。既然布置了就要有评价，今年我们改变了形式，变成了全校一起展示，学生自由观看，尽情发表自己的感想。各班班主任到指定的区域布置本班的展示区，看着大家忙的热火朝天，男生都是在干重活，搬桌子、拉绳子，女孩子都是技术性的作品的摆放。无论年级高低学生都是干劲十足，洋溢着灿烂的笑容，配上今天这明媚的阳光，这场面堪比看花灯。

    一年级、二年级学生我认为是最认真的，看着他们利用废旧物品加上自己的创造力和动手能力制作出一盏盏别致，独一无二的作品。有些花灯里面还有燃烧过的蜡烛在里面，可见孩子们元宵节当天挑的是自己亲手做的灯笼，那心里的感受一定和往年不同。绘制京剧脸谱在我看来对于一、二年级的学生来说有难度，让我意外的是他们居然画的那么像，虽然在着色方面不是那么完美，但是他们认真对待作业的态度让我很是欣慰。三年级和四年级搜集春联，有手写的有用相机拍下来洗出来的照片，看来这个新年学生们走过不少别人的门口。五、六年级精心制作的手抄报，认真书写的风俗故事，看着认真的笔记，精心的页面布置和漂亮的绘画，一张完美的手抄报就这样展示在大家面前了。每一个作品中都透漏出了学生在假期中认真的态度，实践能力的执行力，每个学生自己独特的想法。看着学生在每一个作品面前驻足细看，两两热烈的讨论，发现这种发放很是不错，可以互相学习、互相发表自己内心的看法。

     实践性的作业学生完成率很高，质量也很高，能展现出每个学生自己所特有的优点，给学生自信和快乐。这可能是这次作业学生都做的这么好的原因，也让我想到了“因材施教”。每个学生都是不同的个体，都有自己潜在的长处，只是显现出来的不一样。用不同的活动来激发出学生自己的优点，让优点发光发亮，刺激学生的积极性，从而激发学生的自我主动性。好好静下心来考虑一下这方面的工作，为孩子们搭建一个人人否喜欢的舞台。来展示自己，欣赏自己。