由儿子考砸想到的

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儿子这次期末考试数学又考砸了，问其原因，说是有一道题目出得有问题，花了好长时间去想，结果后面的题忙乱中出了错，分数自然不会高了。我又追问：“那你有没发现题目有问题？”答曰：“发现了!”“发现了怎么不向老师提出来？”“这么正规的考试，而且是全县统考，卷子怎么会有问题？我只怀疑自身的思路出错了。”我晕。
这里，我并没有追究出题者的意思，只是由此想到：我儿子没敢提，他们整个班、整个学校有几个同学提出来了？全县又有几个同学提出来了？答案恐怕显而易见。为什么我们的小朋友明明发现了问题却不敢怀疑权威？不敢怀疑哪来的创新？没有创新精神的人才又怎能成为钱学森老人所期盼的“冒尖人才”？
说实在话，我自认我的儿子还是一个善于独立考虑、有自身的思想而不盲从的小朋友，小时候经常会有一些稀奇古怪的想法，喜欢研究各种问题，可九年的学上下来，渐渐就成了个循规蹈矩的好同学。他自身也曾慨叹说自身创新的意识是越来越淡了，因为考试时关注的是会不会、答得全不全、格式对不对，没有人会因为你用了一种与众不同的方法给你加分，有时甚至会因新方法的步骤不够全而失分，反而得不偿失。
想来也确实不能怪小朋友，在现行的考试制度下，“分分分，同学的命根”，1分有时就能决定一个小朋友的前途和命运，谁还敢拿它开玩笑？在求稳求准的思想指导下，谁愿花费大量的脑细胞去“别具一格”？有这闲工夫，还不如多练几道题或者多复查几遍呢！再说现在的考试题型，又有多少能给同学求新求异的空间，恐怕绝大多数是平时练得如同武功套路般熟悉吧！久而久之，同学怎能不成为做题的“机器”，怎愿、怎会又怎敢有自身的考虑？
不论是作为家长还是作为教师，我都热切盼望高考制度来一个大的革新，选拔出“全面发展”的人才，特别是善于考虑、敢于怀疑、勇于创新的人才！