捣蛋小朋友的七大内在潜能

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潜能一：绘画
　　捣蛋表示：才入住没多久的新房子，不知道什么时候客厅的墙上多了几条长长短短粗粗细细的蜡笔线。天天爸发现后，怒火中烧抡起巴掌就给天天PP来了几下，要知道这房子的装修凝结了天天爸3个月的心血，就这样被淘气的婴幼儿破坏了.事后妈妈问天天为什么这么做?天天委屈地说幼儿园里的墙就是彩色的，他想把家打扮得和幼儿园一样漂亮。看着天天红红的小PP，爸爸觉得有点后悔当时不应该这么激动。
　　发掘方案：首先安抚伤心的婴幼儿，肯定他画得不错。其次让小朋友明白画画要选择地方，即使是打扮自身的房间，也要先问问爸爸妈妈。然后再给婴幼儿准备足够大的纸张和画笔，满足婴幼儿愿意画长线的愿望。对于小朋友来说，喜好就是学习绘画的启蒙，假如家长一直对他的涂鸦抱怨不已，那这一点绘画智能就很有可能被扼杀在摇篮里，所以看见小朋友画在墙上的“拙作”，家长先要坚持冷静，问清楚以后再做判断。　　
潜能二：舞蹈或运动
　　捣蛋表示：妈妈下班回到家，就被房间里的场景吓了一跳，她发现自身的大床上有3个小姑娘衣着鞋在蹦蹦跳跳，除了自家的丫丫，还有同个小区的2个小女孩，空调毯不知何时变成了大家的跳舞裙。而保姆周姨却在外面看电视，她尴尬地说：“我不知道你这么早回来，我打算在你回来前收拾好的。”妈妈气得冲进房间一下子就把3个小孩拎到了地上，丫丫被结实地训了一顿。
　　发掘方案：妈妈爱干净固然不错，但是也要原谅丫丫的顽皮，终究女小朋友爱唱唱跳跳也很正常。为此挨骂会让小小孩心生阴影，小朋友的玩劣可能由此止步，但有可能她会用更倔强姿态来面对你的粗暴。所以除了告诉她不能把床当舞台之外，还应当发明条件让她玩得自在，比方购置充气式地垫，让丫丫在地垫上玩耍，也可以带丫丫去观赏儿童舞蹈班，或者带她去运动学校看看，看看是不是有点舞蹈或者运动天赋。这一类的智能就是这样开始培养的。　　
潜能三：科学技能
　　捣蛋表示：欣欣的爷爷家养着很多植物，有高大的海芋，有漂亮的四季海棠，有石榴还有绿绿的富贵竹。每次欣欣都会围在爷爷身边，看爷爷把植物搬进搬出、浇水、松土，也就忍不住两只小手偷偷摸摸跟着玩弄，他经常制造点小麻烦，让爷爷哭笑不得。有一次大家发现海棠的盆子里冒着热气，过去一看原来欣欣把自身喝的温开水都倒到海棠盆子里了，那是爷爷最喜欢的海棠花，于是他就给欣欣立了条规矩-绝对不准靠近花草，否则打屁股。
　　发掘方案：这样的处分似乎严厉了些。换个角度看，欣欣并不地道是淘气，那天他听见爷爷嘴里嘀咕着要给植物浇水，才去"捷足先登"。至于温水，更是婴幼儿的好意。“妈妈说小朋友要喝开水。”欣欣自身这么解释。所以为人家长，永远不要对小朋友失去耐心，在你的诱导下，婴幼儿出格的行为也很容易得到解释。欣欣的爷爷假如愿意教欣欣一些基本的常识并给他实践的机会，欣欣一定会乐于学习。一个愿意探究植物生长奥妙的小朋友，长大后成为科学家的可能性很大哦。　　
潜能四：逻辑探索能力
　　捣蛋表示：扬扬喜欢各种各样的汽车玩具，可到了手的玩具最后都离不开一个厄运：摔得七零八落"尸横变野"。家长如何劝说，他依然我行我素。那天又把生日姑姑送的遥控警车给摔坏了，爸爸一气之下，给扬扬一顿教训，扬扬哭得"荡气回肠"，爸爸也头疼不已。
　　发掘方案：喜欢拆东西的婴幼儿让人头痛，看着好好的东西变成一堆零件，有理智的人都会觉得来气。但这是婴幼儿的杰作，你不能用成人的目光来判断好坏，正因为有好奇心，婴幼儿才会这么做，假如他能无师自通学会装置，那你家一定有一个小天才。所以看着婴幼儿一直走弯路把好东西给拆了，不如给婴幼儿买儿童专用的拆装玩具。喜欢拆拆装装的婴幼儿往往逻辑能力和探索能力都很强。
　　潜能五：交际智能
　　捣蛋表示：佳佳简直是个小事儿妈，无论发生什么事都要挤着小脑袋搞清楚。大人聊天，她口齿不清是非不分也要参与其中。佳佳胆大不怕生，特别喜欢到他人家串门，甚至玩到了吃饭时间都不肯回家，好几次都在他人家完成了晚餐，这让平时行事规矩的家长俩尴尬不已。真不知道怎么生了这么一个爱轧热闹的小朋友。所以，现在只要佳佳提出想出门玩，妈妈就毫不客气地说“不行!”任凭佳佳哭闹。
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　　发掘方案：也许家长觉得小朋友“太野”，反过来看佳佳是个性格活跃的小朋友，只是缺乏一些引导，容易让人觉得没“教养”，家长是不是也要找找自身的原因呢?现在社会，人际交往是一门大学问，佳佳能在他人家蹭到晚餐，这说明她还是个讨人喜欢的小女孩。所以，假如对方家长不介意，不如你也可以找个机会把他们的小朋友请到家里来玩，由佳佳做一次东。这样既增加了小朋友间的交流，也给家长间搭起情感平台。奉劝家长，千万别把小朋友管得太紧，以免失去交际智能的培养。　　
潜能六：动手能力
　　捣蛋表示：奇奇很喜欢"玩家务"。每次妈妈动手包饺子，他都嚷着要参与，妈妈总是嫌奇奇碍事自身一人动手，奇奇就偷偷拽了一块小面团放在手心里玩，等到妈妈发现的时候已经把面粉揉成黑面团，奇奇还抢着扫地，结果地没扫成，却把垃圾筒给捅翻了。害得妈妈多了一件家务活。于是妈妈就对奇奇吼了起来：“走开走开，再捣乱妈妈就打你了！”
　　发掘方案：为什么妈妈不能对奇奇的热爱劳动耐心些呢?有很多家长都在抱怨小朋友太懒，什么家务都不会做，那么小朋友表示出劳动的主观能动性后，妈妈为什么要粗暴对待呢?无妨给婴幼儿制造一些"玩家务"的机会吧，褒扬他的进步而不是专门挑他的缺乏，你要知道4岁的小朋友拿着比他个子还高的扫帚扫地是一件费劲的事。他的样子虽然蠢笨，但是也不失可爱，只要你肯静下心来认真欣赏就会这么发现。婴幼儿的劳动智能只有在你的引导和耐心下慢慢养成。　　
潜能七：观察力
　　捣蛋表示：女孩一苏的记忆力和观察力非常好，她经常会发现大人说话的漏洞，以"纠正"大人的口误为乐。久而久之她就养成了"小大人"的脾气，不分场所发表言论，家里人都认为一苏聪明而乖乖接受她的"教导"。可上次一苏和妈妈遇上妈妈单位的领导，一苏纠正了领导那半吊子普通
　　话半天，最后领导尴尬离开，妈妈也尴尬万分，谁让自身的小朋友太较真，越想越气，她回去把一苏狠狠地数落了一顿，并警告说以后在家也不准当大嘴巴，否则打PP，一苏委屈地大哭一场。
　　发掘方案：小朋友的世界很单纯，她并不知道如何对外人察言观色，这个尴尬其实也是你自身造成的--平时的不作为。假如转念想想就应该褒扬她的细心观察，在日常生活中有了她的监督，也给生活增加了不少乐趣，同时可以使成人注意自身的言行规范，从实质上说，这是件好事。当然，大人在平时生活中掌握好挑刺的度，有些尴尬就可以防止。终究大家见多了小迷糊婴幼儿，这样心肝灵清的婴幼儿很讨人喜欢。所以不要因为我们自身的尴尬而呵斥婴幼儿，从而使婴幼儿失去观察智能的锻炼。
　　
　　顽皮的小朋友总会出乎意料制造出考验家长修养智慧的事情。看到一则让人惊讶的评论：90%的父亲都曾在某个晚上萌生出把小朋友从窗口扔下去的念头。这恐怕可以一笑了之，不过可以肯定的是很多家长都会对小朋友出格的行为有过激的情绪、语言反应。静下心来想想：人无完人，金无赤足。假如我们能从消极的事件中发现积极的一面，这也是生活的一件快事。就好象这个阶段的小朋友由于生活经验和各类常识的储藏缺乏，行事虎头蛇尾或过犹不和。他们的自理意识的萌芽和发展，离不开家长的勉励与教导。假如粗暴地把小朋友拨拉到一边，剥夺他“在错误中学习”的权利，小朋友的自信心和情绪将受到很大打击。这样对他的发展有什么好处呢？
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