|
一、指导思想
教师通过课堂教学,引导学生通过各种方式的学习,将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能,提高其解决问题的能力和审美能力,并在这个过程中丰富经验,学会学习,提升感情、态度、价值观,促进人格的全面发展。
二、学情分析
对美术有一定认识,知道美术不只是画画,还包括赏析、制作等。学生对美术比较感兴趣,但部分学生耐心不足,对待作业的态度不够仔细,学习进展不明显。
三、教材内容
1.以“手绘线图”解决“形”,以“色彩搭配”解决“色”。
2.围绕一定的目的和用途进行设计与制作。
3.对美术作品进行简单的欣赏、评述。
四、教学要求
让学生在广泛的文化环境中认识美术,认识美术与各种因素的关系,认识美术的价值,培养学生整合地学习美术以及思维的全面性、科学性。
五、教学重点
以线条系列、色彩系列为主,加强对其运用能力的训练和提高。
六、教学难点
能对美术作品进行观察、描述和分析。
七、课时安排
周 次 教学内容 课时
第一周 1.添画 2
第二周 2.吃虫草 2
第三周 3.认识身边的树 2
第四周 4.绘画游戏 2
第五周 8.洗澡 2
第六周 9.假如我是巨人 2
第七周 16.画夜景 2
第八周 17.画影子 2
第九周 18.童年 2
第十周 19.我喜欢的鸟 2
第十一周 5.纸盒变家具 2
第十二周 6.节节虫 2
第十三周 7.吊饰 2
第十四周 10.头饰设计 2
第十五周 11.艺术作品中的动物 2
第十六周 12.和妈妈在一起 2
第十七周 13.怪兽 2
第十八周 14.我的收藏卡 2
第十九周 15.做笔筒 2
第二十周 期末考试 2
|
|