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发表于 2010-4-23 19:08:00
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bsp; 一个翻跟头
儿子 们 一个唱歌
一个提水
语文天地(复习)
教学目的
1、练习声旁,通过组词比较形声字
2、词语搭配练习
3、培养同学的口语交际能力。
教学重点:练习声旁,通过组词比较形近字
教学方法:练习法、朗读法
学法指导:引导同学自主学习
教学课时:两课时
教学过程: 第一课时
一、照样子写一写
1、让同学说出自身组成的字
2、组词
3、延伸:让同学区别每组字
二、词语搭配练习
1、练习课文中的内容
2、延伸:让同学换修饰语。
三.照样子说一说
1.让同学读文中的例句.
2.同学说自身造的句子.
3.教师给同学强调造的句子要把一种事物比做另一种事物.
4.同学互评造的句子,教师点评.
第二课时
一.自读<塘鹅妈妈>
1.让同学自身认字
2.大声朗读.
3.引导同学下课尝试,闭紧嘴巴,他人怎么诱惑自身都不张嘴的滋味,体会塘鹅妈妈的心情.
二.夸夸我们的妈妈
1.让同学想妈妈的优点.
2.让同学夸夸自身的妈妈。
三.给妈妈过节
1.了解三八节的常识.
2.为妈妈做件事.
3.练习写留言条,写祝词.
第三单元:丁丁冬冬学识字
教学目标:通过本单元的学习让同学有认识声旁表音的功能,能运用声旁猜字。
课时布置:五课时
教学内容:丁丁冬冬学识字(一)
教学目的:
1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能
2.练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.
3.学习利用声旁认字
教学重点
学习利用声旁认字
教学难点
练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.
教学方法:猜字法,练习法
学法指导
激发同学学习汉字的兴趣,给字编故事来协助区别,记忆.
教学课时: 两课时
教学过程: 第一课时
一.学习认读生字
1.让同学说说自身认识哪个字.
2.说说你准备用怎样的方法来区别:“肖.霄.捎.梢稍"这几个字.
3.教师对大家的方法进行评价.
二.学习生字
1.教师对简单的生字,如:消灭.削.拥抱直接听写,让同学有针对性的进行学习.
2.让同学互相讨论,你准备怎样记住这些生字.
3.让同学给生字口头组词.
4.指导书写.
三.读词语
1.让同学知道肖做声旁时,一般用来表韵母,包做声旁时一般也用来表韵母.
2.读词语时用猜字法.
3.采用多种形式让同学读词语.
4完成猜加点字的读音
板书设计:丁丁冬冬学识字
xiao xiao mi xi o sh o sh o b o p o b o Y ng
肖 消 灭 削 捎 梢 饱 泡 抱 拥
第二课时
一、借助拼音读认读生字
1、让同学试着读认读生字
2、 让同学注意区别“苍、抡、创、论”。
3、小组讨论用怎样的方法记住这些字。
4、同学汇报讨论的情况。
二、初读课文内容
1、让同学读课文中的词语。
2、教师读。
3、让同学说说自身哪个不会读。
4、教师有针对性的进行指导。
三、教同学字
1、教师出示生字卡片。
2、让同学说说自身在哪
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