小学老师教育叙事 做一个懂孩子的老师

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周末女儿在吃饭的时候弄得两只小手上都是食物，饭都凉了好一阵了，碗中的饭还剩很多。她可能不太饿，一直在依赖着我们偶尔喂她一两口。看她如此“拖沓”，我有点沉不住气了，对她说“你看人家果果姐姐都是自己吃饭的对不对？一宁姐姐，甜甜妹妹也都是自己吃饭。你不也会自己吃饭吗，别老等着爸爸妈妈喂，上幼儿园了怎么办？”孩子小嘴一瘪，象征性地举起勺子舀了一口。过了一会儿，老公慢悠悠地说“咱们不该拿其他孩子和她进行比较，久而久之她会很反感，而且没有自信心。”

周五赵校长在与家长们交流时提到与儿子相处的一些故事。她的儿子上中学时，班上有个很优秀的男孩儿叫张骥。在评价两个孩子的时候，她总是忍不住称赞张骥的优秀。对于妈妈的比较，她的儿子终于忍无可忍——“妈妈，张骥是我最好的朋友，但你总是拿他和我对比，在你夸他优秀的时候，我真想掐死他，但我再想想，其实我想掐死你。”在后来的日子，母子俩分开，很长一段时间没有了这种比较，孩子得到了母亲更多的鼓励和认可，发展越来越好。有的时候，孩子会“不怀好意”地问“妈妈，你怎么不提张骥了？”

我有个大我一岁的姐姐，那个年代，为了相互照应，我提前一年和姐姐同时入学，自那时开始我们同班同学了很多年。我的姐姐长得比我白，性格比我好，记忆力也比我好，字写得也比我好漂亮许多。她的朋友很多，有写日记的好习惯。背课文，写作文都比我容易。我唯一比姐姐强的就是学习成绩好。可仅仅因此一点，我一直生活在某种光环下。爸妈的朋友在看到我俩的时候，都会问“你们俩谁学习好呀？”这句问话，到后来慢慢演变为“你们俩谁更聪明呀？”到最后，妈妈的一些密友在向其他朋友介绍时，直接说“她家老二可聪明了，学习可好了。老大嘛，老大差点”。于是，因为成绩的关系，我姐姐被归类到不聪明的范畴。而我也一直自诩聪明，自负到现在。我想那个时候我姐姐也想掐死那些一直拿我俩做比较的人吧。但后来的她并没有选择抵抗，而是慢慢认同了众人的评价。成绩越来越差，理科无论如何也学不明白。一做到书本前目光呆滞，思维迟钝，课文也开始背不下来。做什么事都畏首畏尾。妈妈当时最长训她的一句话就是“电视剧台词背得那么溜，课文咋就背不下来！”。     

这样的日子直到我升高中时才结束。妈妈听从了舅妈的建议，把姐姐送到海拉尔去上大专。每个周六周日妈妈都要去看她。没有对比，姐姐的校园生活仿佛顺利很多，她成绩在班里名列前茅，很快入了党。妈妈在提到姐姐的时候，语气慢慢变得很欣慰。而我的比较对象开始升了级。班级里的几个佼佼者，变成了妈妈嘴里的“那谁”。我一度很愤怒，成绩下降的很快。我愤恨这些佼佼者，在敏锐的捕捉到佼佼者之间的分帮分派后，和其他孩子站队挤兑另一个佼佼者。更“憎恨”把我逼到此情此境的母亲。现在想来，当时的我多么可怕！

成年的我选择了老师这个职业，我以为我可以很公平，我不会因成绩好坏来评断某个孩子。但我在言语间偶尔也会吐出“你看谁谁谁怎样怎样”的话。一次和姐姐聊天时说到有个孩子不知道为什么反应慢半拍。姐姐说，“他以后也不一定这样啊，我小时候不也是反应慢半拍嘛……”后来她说什么我记不得了，我心中反反复复回放这句话。如果这是我的孩子，她遇到一个不懂她的老师应该怎么办？每个孩子都是父母的宝贝，他们小的时候阳光明媚，但在经历选择和比较后，那些“被淘汰”的孩子变得越来越跟不上节奏，反复的陷入比较的恶性循环中无法自拔，也无人拯救。多少孩子就此沦为比较的牺牲品！

我们到底该怎样做？聪明的家长会告诉你:“鼓励孩子做自己！”在学习上，我告诉我的孩子们:“在学习上不要想着去得满分，我们要承认个体之间的差异，但我们不应放弃学习，我们可以做到使得自己可以得到的分数不遗憾丢失，这是一种端正的学习态度。不要逼自己变成某人，而是尽力做到最好的自己。”我们从来不逼迫一个学习成绩优异的孩子在运动会上获得百米冠军，却非要一个百米冠军孩子变成学习成绩优异的孩子。想来确实可笑。所以，致亲爱的家长，亲爱的我的同仁们。重新，从心看我们的孩子，抓住他们的闪光点，帮助他们做最好的自己。