2016—2017年度第一学期七年级美术教学工作总结

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2016—2017年度第一学期七年级美术学期教学工作总结
                                                   科任教师  谢香阳
    本学期来，我积极参加学校及网络业务学习。结合学校和学科的要求，服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外的各项工作。
    本期教七年级美术，少数民族学生较多，基础一般，且学生的情况也均有不同！按照《美术新课程标准》的要求，在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。在课堂上运用新课标的理念，注重学生的个性发展，通过欣赏、讨论、线描、色彩及多种媒材的运用，丰富了学生对美术的认识，开拓了学生的美术视野。为了吸引学生我运用故事、比较、示范、谈话、通过这些活动，学生从中找到了乐趣。
      一、强调美术与生活的关系   学生明白美术与生活的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。七年级学生之所以忽视美术学习，是因为他们认为只要文化课学好就行了，美术学好与否无所谓。其实，美术学科是一门基础课，与其它课紧密相关。
    生活的质量决定美术水平认知的高低，也直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
      二、提高教学质量，关键是上好课   我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，基本了解初中美术需要掌握的学习内容和目的。在了解学生原有的知识技能时，知道他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都认真备教材、关注学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
    三、做好课后辅导工作，培养了美术带头人    加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。同时，开展美术兴趣小组，利用下午第三节课学习比较专业的美术技能，培养更好的美术人才。
  四、存在的问题和教训   金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。
     总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，在下一学期的工作中继续发扬好的成绩，完善不足，把工作以更大的改变迎接每一次新的挑战！