参加2016--2017 学校“一组一课题”活动收获

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"一组一课题"活动在我校红红火火地开展着。我自然也非常乐意的加入到研讨活动中。全校共有20个组进行汇报。会后听了专家的点评，真是是收获满满。

     首先：再一次明确了"一组一课题"是怎么样的一种活动。

    一个教研组制定一个课题借助于课例进行研究，可以采用一个课例,也可以是同一类的不同课例。可以一人多次上课，也可以多人上同一课，或不同的人上不同的课等形式进行研究过程的实施。通过 "一组一课题"活动可以达到以下目标①提高研究意识②体现团队力量③分享智慧④共享收获。

其次：经过专家的指导，从以下几个方面进行实施。

一：怎样定课题

一）:课题来自课标，教材。结合学校课题研究，依个人发展需要，或者从教学实践中发现的问题。

二）:课题要具体，，要小，可操作性强，体现研究性。

三）:课题能推广，对别人有帮助。

还要注意：课题要表述完整，描述准确。

二：怎样做课题研究

一）想做才能做好。

二）收集资料。从网络，课标教参，教学读物等，想一想哪些可以借鉴，那些需验证，还有哪些发展?

三）组内成员各尽所长，进行分工。

四）制定实施过程：研究背景，目标，每个阶段任务。

五）预设实践，观察分折每阶段目标达成情况，分析原因调整方案。

六），回顾过程，总结资料。

七），汇报提升 ，分享收获。

明确:1，从哪来?2，现在哪?3去哪?4，怎么去?5，去到了吗?

三：怎样汇报

一）：怎样方式让别人喜欢听。有价值的课题，要深入研究、能让别人从中有所学。

二）：确定谁来说，说什么，怎么说，要进行反复修改，巧借ppt，反复练习。

三）形式多样化。可以是节目展示型，多人合作，一人演说等等     教育教学，需要全组教师同力合作，单打独斗的教学思想早已成为过去时。在教学中，勤于思考，乐于钻研，敢于提出问题，善于寻根问底，在教研的过程中体会快乐。

    专家的锦囊妙计，一时难以消化，常常的回味学习，内化其中的教育思想，在教学的路上不断成长。相信谁付出的多，谁收获的就多。