1.课件出示12个圆形卡片图,引导学生写出除法算式。
2.引导学生思考:12÷3表示什么意思?
3.鼓励学生积极思考,可以用学具,也可以用其他方法得出12÷3的商是多少,并交流汇报。(根据学生讨论的情况,给予积极评价。并突出强调:可以用乘法口诀求商)
4.用乘法口诀求商的方法解决例2。
(1)课件出示教材19页例2情境图。引导学生说出从图中得到了哪些信息,能提出什么数学问题。
(2)引导学生分别列出算式,并计算出结果。
(3)引导学生说一说这几个算式的结果是怎样计算出来的。
(4)引导学生观察黑板上的3道算式,思考:有什么相同的地方?有什么不同的地方?
5.小结:根据一句口诀能写出两道乘法算式和两道除法算式。